Giao an 3 tuoi

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Thay đổi trạng thái hoạt động của trẻ, tạo điều kiện thỏa mãn nhu cầu vận động, vui chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần rèn luyện sức khỏe, tăng cường thể lực cho trẻ.
Củng cố và mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về ngôi nhà.
Trẻ nắm được cách chơi luật chơi của trò chơi “ Chạy tiếp sức” và “ Chuyền bóng”
Rèn luyện và phát triển khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định
Phát triển khả năng cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên xung quanh.
Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình.
NỘI DUNG:
Xếp ngôi nhà từ nguyên vật liệu mở (lá khô, bìa lịch cũ, que gỗ, sỏi).
Trò chơi: Chạy tiếp sức
Chuyền bóng
Hoạt động theo ý thích: trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và đồ chơi có trong sân trường.
III. CHUẨN BỊ
Địa điểm: sân trường thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ
Đồ dùng: những hộp vuông làm chướng ngại vật, 3 chiếc vòng thể dục, 3 quả bóng.
Đồ chơi: * ĐC cô chuẩn bị: đá sỏi, bộ que xếp hình một số đồ dùng trong gia đình, diều, chong chóng, máy bay, bộ đồ dùng làm bánh, bóng
* Đồ chơi có sẵn trong sân trường: xích đu, cầu tuột…
IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Dặn dò trẻ trước khi ra sân:
Cô dùng xắc xô tập trung trẻ.
Cho trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân : không chen lấn, xô đẩy, tranh giành đồ chơi của bạn, không chạy xa…
Cho trẻ ra sân
Tổ chức cho trẻ hoạt động:
Hoạt động quan sát:
Cô gợi ý cho trẻ thấy sân trường có nhiều lá khô. Cho trẻ đi nhặt lá. Sau đó hỏi trẻ:
+ Các con vừa nhặt cái gì?
+ Với những chiếc lá khô này các con sẽ làm gì?
Cho trẻ nói theo hiểu biết của trẻ. Cô cho trẻ biết với những chiếc lá khô này và những đồ dùng đã bỏ đi ta có thể xếp thành những ngôi nhà .
Cô giới thiệu cho trẻ: cô đã cắt sẵn những hình hình học khác nhau từ những chiếc lá khô, và bìa lịch cũ và những chiếc que, những viên sỏi cô sẽ cho các con xếp thành ngôi nhà từ những nguyên vật liệu này.
Tiến hành cho trẻ ngồi xếp nhà. Trong quá trình trẻ xếp, cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ ( nếu cần).
Khi trẻ xếp xong, hỏi trẻ: Ngôi nhà để làm gì? Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình.
- Tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động.
Trò chơi:
* Trò chơi “ Chạy tiếp sức”
- Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội có một quả bóng. Khi nghe hiệu lệnh của cô, bạn đầu tiên sẽ chạy nhanh về phía trước, khi gặp chướng ngại vật phải bật qua chướng ngại vật, sau đó tiếp tục chạy, khi chạy đến chiếc vòng thì sẽ chạy vòng qua chiếc vòng đó rồi chạy thật nhanh về chạm tay bạn tiếp theo. Bạn tiếp theo lại chạy như vậy, cứ như thế chạy cho tới bạn cuối cùng. Đội nào chạy nhanh hơn đội đó sẽ chiến thắng.
+ Luật chơi: * Khi chạy: gặp chướng ngại vật thì phải bật qua chướng ngại vật và phải vòng qua chiếc vòng để chạy về.
* Khi bạn chạy về chạm tay thì bạn tiếp theo mới được chạy.
Cô tiến hành cho trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Trò chơi: “ Chuyền bóng
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội có một quả bóng. Khi nghe hiệu lệnh của cô bạn đầu hàng sẽ cầm bóng chuyền qua đầu ( hoặc qua chân) cho bạn đứng sau, bạn đứng sau nhận bóng bằng 2 tay và tiếp tục chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như thế cho trẻ chuyền đến bạn cuối cùng. Đội nào chuyền nhanh hơn, đội đó sẽ chiến thắng.
+ Luật chơi: khi chuyền bóng phải chuyền qua đầu ( hoặc qua chân) và không được làm rơi bóng.
Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần
Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. dẫn dắt chuyển sang hoạt động tự do.
Hoạt động tự chọn
Cô gợi ý trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi có sẵn trong trường và các đồ chơi cô chuẩn bị
Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, bao quát phòng tránh tai nạn cho trẻ.
Nhận xét, kết thúc hoạt đông:
Tuyên dương những trẻ tích cực hoạt