Giao an 2013

TUẦN 1. Thứ hai ngày 23/8/2011
LỊCH SỬ
Tiết 1
BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết Trương Định là tấm gương tiêu biểu của phong trào chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì.
- Học sinh biết do lòng yêu nước, Trương Định đã không theo lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược.
2. Kĩ năng:
- Rèn học sinh kể lại diễn biến câu chuyện, tập trung thể hiện tâm trạng Trương Định.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh biết cảm phục và học tập tinh thần xả thân vì nước của Trương Định.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh SGK/4
- Học sinh: SGK và tư liệu về Trương Định
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Bài cũ: Kiểm tra SGK + ĐDHT


2. Giới thiệu bài mới:


“Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Định.


* Hoạt động 1:
Hoàn cảnh dẫn đến phong trào kháng chiến dưới sự chỉ huy của Trương Định
- Hoạt động lớp

- GV treo bản đồ + trình bày nội dung.
- HS quan sát bản đồ

- Sáng 1/9/ 1858 , thực dân Pháp nổ súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm lược nước ta. Tại đây, quân Pháp đã vấp phải sự chống trả quyết liệt nên chúng không thực hiện được kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh.


- Năm sau, thực dân Pháp phải chuyển hướng, đánh vào GĐ. Nhân dân Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Pháp, đáng chú ý nhất là phong trào kháng chiến dưới sự chỉ huy của Trương Định.


* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân

-Yêu cầu Hs đọc SGK, cá nhân trả lời:


- Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời gian nào?
- Ngày 1/9/1858

- Năm 1862 xảy ra sự kiện gì?
- Triều đình kí hòa ước cắt 3 tỉnh miền Đông Nam Kì cho thực dân Pháp, lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến của nhân dân và đi An Giang nhậm chức lãnh binh.

-> GV nhận xét + giới thiệu thêm về Trương Định


- GV chuyển ý, chia lớp thành 3 nhóm tìm hiểu nội dung sau:
- Mỗi nhóm bốc thăm và giải quyết 1 yêu cầu.

+ Điều gì khiến Trương Định lại băn khoăn, lo nghĩ?
- Trương Định băn khoăn là ông làm quan mà không tuân lệnh vua là mắc tội phản nghịch, bị trừng trị thảm khốc. Nhưng nhân dân thì không muốn giải tán lực lượng và 1 dạ tiếp tục kháng chiến.

+ Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì?
- Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã suy tôn ông làm “Bình Tây Đại Nguyên Soái”.

+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?
- Để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân, Trương Định không tuân lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp.

-> Các nhóm thảo luận trong 2 phút
- Các nhóm thảo luận -> Nhómtrưởng đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận -> HS nhận xét.

-> GV nhận xét + chốt từng yêu cầu.


-> GV liên hệ,giáo dục học sinh:


- Em học tập được điều gì ở Trương Định?
- HS nêu

-> Rút ra ghi nhớ.
- HS đọc ghi nhớ SGK/4

* Hoạt động 3: Củng cố
- Hoạt động lớp, cá nhân

- Em có suy nghĩ như thế nào trước việc TĐ quyết tâm ở lại cùng nhân dân?
- HS trả lời

5. Tổng kết - dặn dò:


- Học ghi nhớ


- Chuẩn bị: “Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới đất nước”


- Nhận xét tiết học.



Thứ ba ngày 24/8/2011
KHOA HỌC
Tiết 1:
SỰ SINH SẢN

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh nhận ra mọi trẻ em đều do bố , mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình;năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận xét bố mẹ và con con có đặc điểm giống nhau.
2. Kĩ năng:
- Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản ở người.
3. Thái độ: