Giao an

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
( 3 Tuần từ ngày 10/9-28/9/2012 )
TUẦN 2
CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ
( Từ ngày 17/09- 21/09/2012)

HOẠT ĐỘNG GÓC
I.Yêu cầu:
1. Góc xây dựng:
- Trẻ biết dùng các khối gỗ để xây trường mầm non và sắp xếp các khu hợp lí
- Biết phối hợp với nhau để hoàn thành công trình xây dựng
2. Góc phân vai:
- Trẻ biết chơi theo nhóm, biết bàn bạc thoả thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, tìm đồ chơi thay thế
- Trẻ biết liên kết các nhóm chơi
3. Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết vẽ, xé, nặn đồ dùng, đồ chơi, bếp ăn, lớp học
4. Góc học tập:
- Trẻ hứng thú xem sách, truyện
- Làm sách về trường mầm non
- Chọn lô tô đồ dùng, đồ chơi
- Chơi với các chữ số
5. Góc thiên nhiên:
- Trẻ biết chăm sóc cây, giữ gìn cho môi trường mát mẻ, trong lành
II.Chuẩn bị:
1.Góc xây dựng:
- Gạch to, nhỏ, các khối gỗ
- Thảm cỏ, bộ lắp ghép…
2. Góc phân vai:
- Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ, thuốc, sổ y bạ
- Bàn ghế, giỏ….
3. Góc nghệ thuật:
- Giấy vẽ, đất nặn,hồ dán, kéo, bút sáp,các dụng cụ âm nhạc…
4. Góc học tập:
- Tranh, ảnh, sách truyện về trường mầm non
- Lô tô, thẻ số
5. Góc thiên nhiên: bình tưới, chổi, xẻng…
III.Cách tiến hành:
1.Trò chuyện(thoả thuận chơi):
- Cho trẻ hát bài"Trường chúng cháu đây là trường mầm non"
- Giáo dục trẻ biết tên trường, tên lớp mình đang học ,đến lớp đúng giờ, ngồi học ngoan và biết vâng lời cô giáo
- Giới thiệu cho trẻ về các góc chơi và cho trẻ tự chọn góc chơi và về góc chơi của mình
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con, các con hãy nhìn xung quanh lớp xem có những góc chơi nào?
- Hôm nay con sẽ chơi ở góc chơi nào?
- Ai thích chơi ở góc xây dựng?
- Xây trường mầm non thì làm như thế nào?
- Cô hỏi tương tự ở các góc chơi khác
- Trong khi chơi các con phải như thế nào?(Chơi cùng nhau, không tranh giành và ném đồ chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi).
- Cô cho trẻ tìm bạn chơi và về góc chơi
2.Quá trình chơi:
- Cô quan sát khi trẻ về góc chơi xem số lượng trẻ, trẻ phân vai chơi chưa, nếu cần cô giúp trẻ giải quyết vấn đề
- Cô quan sát trẻ chơi, nếu góc chơi nào trẻ còn lúng túng thi cô chơi với trẻ
- Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ mở rộng nội dung chơi, bổ sung đồ chơi, tạo tình huống trẻ chơi
- Cô bao quát chung, khuyến khích trẻ liên kết các góc chơi với nhau
3.Nhận xét:
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi
- Cô khen, động viên và hỏi ý tưởng của trẻ chơi lần sau

***********************************

Thứ 2 ngày 17 tháng 09 năm 2012

A.HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

Lĩnh vực phát triển thể chất
Đề tài: Đi theo đường dích dắc
I.Mục đích,yêu cầu:
1.kiến thức:Trẻ biết đi theo đường dích dắc qua các chướng ngại vật.
2.Kĩ năng:Rèn luyện khéo léo đi đúng tư thế,không chạm vào chướng ngại vật.
3.Thái độ: Giáo dục trẻ sự chú ý,thích hoạt động.
II.Chuẩn bị:
- Các khối gỗ làm chướng ngại vật
- Sân tập sạch,thoáng mát.
III.Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ

1.Trò chuyện: Cô cùng trẻ hát bài “Vui đến trường” và trò chuyện về chủ đề.
2.Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân khác nhau.
3.Trọng động:
a.Bài tập phát triển chung:
- Tay:2 tay đưa ra trước, lên cao.
- Chân: Ngồi khụy gối.
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
- Bật: Bật tại chỗ.
b.Vận động cơ bản:
Giới thiệu bài: Hôm nay các con tập thể dục “Đi theo đường dích dắc” qua các chướng ngại vật.