Giáo án

BÀI SOẠN PTNT TOÁN
Đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng có 6 đối tượng, NB số 6
(chủ đề: nghề nghiệp)
1 Yêu cầu:
- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết được các nhóm có số lượng 6, nhận biết được số 6
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng đếm
- Giáo dục trẻ qua nội dung bài học
2, Chuẩn bị:
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi cháu 6 con thỏ, 6 cái nấm, các thẻ số từ 1-5 và 2 thẻ số 6, 2 bìa có 6 chấm tròn và 5 chấm tròn.
- Đồ dùng của cô tương tự của trẻ nhưng kích thước lớn hơn
- Đồ dùng, đồ vật có số lượng 5- 6 đặt xung quanh lớp.
3, Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ổn định tổ chức+ ôn số lượng 5:
Cô cho trẻ hát bài: “Tập đếm”
Cô trò chuyện về chủ đề
- Chủ đề các con đang học là chủ đề gì?
- các con đã biết được những nghề gì?
- Cô làm động tác của nghề nông và đố trẻ đó là nghề gì?
- Cho trẻ làm động tác cuốc đất, gặt lúa mỗi lần 5 lần.
- Cho trẻ tĩmq lớp xem có những đồ dùng, tranh ảnh nào có số lượng 5
2, Nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 6:
Chơi: Dấu tay
Tay đâu.
- Trong rổ đồ chơi của các con có gì?
- Các chú thỏ muốn giúp bác nông dân đi hái nấm về để bán vậy các bạn hãy xếp các chú thỏ thành hàng ngang để đi hái nấm nào?
- Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát cách sắp xếp của cô.
X X X X X X X
- Các con có biết các chú thỏ đã hái được mấy cây nấm không?
- Các chú đã hái đưọc 5 cấy nấm , chúng mình cùng xếp 5cây nấm ra xuống phía dưới của các chú thỏ nhé.
X X X X X X

Y Y Y Y Y
Cô cho trẻ đếm số nấm mình đã lấy ra
- các con thấy số thỏ và số nấm như thế nào ?
- Số nào nhiều hơn? số nào ít hơn?
- Các con có biết tại sao số nấm lại không bằng số thỏ?
- Cô và trẻ kiểm tra lại số nấm và số thỏ bằng cách đếm lần lượt từ trái qua phải:
+ các con cùng đếm với cô xem có bao nhiêu cây nấm nào?
+ 1 2 3 4 5 có 5 cây nấm
- Và có bao nhiêu chú thỏ?
+ 1 2 3 4 5 6 Có 6 con thỏ
- Như vậy có 6 chú thỏ mà có mấy cây nấm?
- Số cây nấm nhiều hơn hây ít hơn số thỏ?
- Muốn có số cây nấm bằng chú thỏ thì phải làm gì?
- Cô lấy thêm 1 cây nấm và hỏi trẻ: Mỗi chú thỏ đã có 1 cây nấm chưa?
- Bây giờ số thỏ và số cây nấm như thế nào với nhau?
- Cô và trẻ cùng đếm số nấm và số thỏ
*, Cô cho trẻ tìm các nhóm đối tượng ở xung quanh lớp có số lượng 6:
- Trên bàn coa bao nhiêu chú gà?
- Trên gia đồ chơi có mấy bông hoa?
- ở góc XD có mấy cây xanh?
- Các con nhìn xem trong rổ của mình có gì nữa?
- tấm bìa có mấy chấm tròn?
* Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cô phổ biến cách chơi: Cô nói tên đồ chơi trẻ nói có bao nhiêu cài và giơ tấm bìa có số lượng bằng 6.
- Cô : thỏ 6 chú thỏ và giơ thẻ số 6
- Cô: Nấm
- Cô: gà:
Số thỏ, nấm, gà, chấm tròn có bằng nhau không? và bằng mấy?
- các con chọn thẻ số tương ứng với các nhóm trên là thẻ số mấy?
- bạn nào biết số 6 lên lấy giúp cô nào? Cô yêu cầu trẻ lấy thẻ số đặt cạnh các nhóm có số lượng 6
- Cô giới thiệu số 6: Số 6 có 1 nét cong tròn khép kín và 1 nét Cong trên
- Cô cho 1-2 trẻ nhác lại
- Cô cho trẻ phát âm lại chữ số 6
*, Cô cho trẻ cất dần các cây nấm vào rổ:
+ các chú thỏ bỏ nấm vào giỏ để mang về, vậy các con hãy cất 1 cây nấm vào giỏ nào, còn mấy cây?
Cô cho trẻ cất lần lượt cho đến hết.Sau mỗi lần cất yêucầu trẻ lấy đúng the số tương ứng với số lượng và đặt bên cạnh.
- Các chú thỏ cũng lần lượt đi vào nhà.
3, Trò chơi: luyện tập “Tìm nhà”
- Cô HD cách