Giáo ám mầm non

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MẪU GIÁO LỚN
Năm học 2010-2011

I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
* Tên lớp: Mẫu giáo lá 1
+ Giáo viên chủ nhiệm: Ngô Thị Hồng Hương
+ Tổng số học sinh: 28 cháu: Nữ : 14 cháu Nam:14 cháu Dân tộc: 03
+ Trẻ khuyết tật : 01 cháu
*/ Thuận lợi :
- Lớp học rộng rãi, sáng sủa đầy đủ tiện nghi, cơ sở vật chất đầy đủ phong phú.
- Giáo viên có năng lực sư phạm, yêu nghề, yêu trẻ, bốn năm được phân công dạy lớp mẫu giáo 5-6 tuổi người kinh nên phần nào nắm được đặc điểm tâm sinh lí và khả năng của trẻ.
- Ban giám hiệu nhà trường tạo mọi điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất.
*/ Khó khăn :
- Lớp còn học ghép hai độ tuổi : 4-5 tuổi và 5-6 tuổi nên việc tổ chức các hoạt động cho trẻ gặp một số khó khăn.
- Học sinh dân tộc 3 cháu và 1 cháu khuyết tật nên việc tổ chức các hoạt động còn gặp khó khăn
- Phụ huynh còn chưa quan tâm đến ngành học mầm non.
- Khả năng nhận thức của các cháu chưa tốt vì đa số các cháu chưa được học qua lớp mẫu giáo 3-4 tuổi
- Một số cháu còn nhút nhát, ít giao tiếp với cô và bạn.
II/ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC.
1) Giáo dục phát triển về thể chất:
a.Phát triển vận động.
- Sử dụng thành thạo các đồ dùng sinh hoạt trong trường mầm non: Khăn,bàn chải đánh răng, ly uống nước...
- Thực hiện các vận động đi, chạy, nhảy, ném …, thuần thục đúng tư thế. Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo khả năng phối hợp tự vận động, phối hợp các giác quan và vận động.
b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe.
- Nhận biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non,thực phẩm có ích đối với sức khỏe
- Có nề nếp, thói quen, hành vi trong sinh hoạt, ăn, ngủ, vui chơi.
- Nhận biết và phân nhóm một số loại thức ăn thông thường.
* Biện pháp:
- Tạo môi trường cho trẻ vận động một cách an toàn.
- Tạo cơ hội để trẻ thỏa mãn nhu cầu vận động.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dụng cụ cho trẻ vận động
- 100% trẻ được theo dõi biểu đồ tăng trưởng.
- Tuyên truyền để trẻ ăn hết xuất ăn của mình.
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ bản thân như: Đánh răng rửa mặt,rử tay...
- Thường xuyên vệ sinh chăn, chiếu, gốivà vệ sinh lớp học,ngoài lớp học,đồ dùng đồ chơi.
- Phối hợp 3 môi trường giáo dục: Nhà trường – Gia đình – Xã hội trong công tác chăm sóc giáo dục.
CHẤT LƯỢNG CHẤM BIỂU ĐỒ TĂNG TRƯỞNG

CHẤT LƯỢNG KHẢO SÁT ĐẦU VÀO
PHẤN ĐẤU ĐẠT CUỐI NĂM

Mức đạt
Cân nặng
%
Chiều cao
TSHS
Mức đạt
Cân nặng
%
Chiều cao
TSHS

Cân nặng bình thường


Thấp còi độ I,II

Cân nặng bình thường


Thấp còi độ I,II


Suy dinh dưỡng nhẹ


Thấp còi độ I,II

Suy dinh dưỡng nhẹ


Thấp còi độ I,II


Suy dinh dưỡng nặng


Thấp còi độ I,II

Suy dinh dưỡng nặng


Thấp còi độ I,II


2) Phát triển về nhận thức :
a. Khám phá khoa học
- Khám phá và tìm hiểu các bộ phận của cơ thể người
- Có một số hiểu biết ban đầu về con người : cây cối, con vật, hiện tượng tự nhiên xung quanh.
- Tìm hiểu về tên gọi, đặc điểm,nơi sống... của một số con vật quen thuộc.
b.Làm quen với một số khái niệm cơ bản về toán
- Có một số biểu hiện ban đầu về toán : đếm từ 1 đến 10, thêm bớt trong phạm vi 10, sử dụng các từ so sánh ( to nhất, nhỏ hơn, nhỏ nhất, cao nhất, thấp hơn, thấp nhất…), nhận biết các hình khối, định hướng trong không gian và thời gian.
c.Khám phá xã hội
- Tìm hiểu và khám phá về bản thân, gia đình, mối quan hệ và cộng đồng.
- Tìm hiểu trường mầm non và một số nghề phổ biến.
- Tìm hiểu về danh lam thắng cảnh và các ngày lễ, hội của