Gia tri song MN

Giáo án tập huấn tại sở GD&ĐT Lạng Sơn
Giảng viên: Mai Hương

BÀI HỌC GIÁ TRỊ SỐNG
GIÁ TRỊ HÒA BÌNH – GVMN
*************************

I.Mục đích:
Tập cho trẻ hình dung về một thế giới hòa bình trong tâm trí và được trải nghiệm nó.
Biết thể hiện giá trị hòa bình theo cảm nhận của mình bằng tranh vẽ, bằng lời nói và cử chỉ thân thiện với bạn.
Tập thể hiện khả năng diễn thuyết, trình bày của mình về giá trị hòa bình

II. Chuẩn bị :
- Ngôi sao hòa bình cho cô.
- Nhạc GTS, bài hát “ hòa bình cho bé”.
- Thẻ chữ “Hòa bình”
- Giấy trắng, sáp màu, băng dính… để trẻ có thể vẽ tranh, cắt dán ngôi sao hòa bình.
- 20 bông hoa, viết tên trẻ ở giữa nhụy.

Tổ chức hoạt động :

1. Trò chơi làm quen trẻ :
Cho trẻ chơi trò chơi “giới thiệu tên” qua bài hát “ bạn có biết tên tôi”. GV làm mẫu tự giới thiệu mình để khuyến khích trẻ tự tin giới thiệu tên mình.
Khi trẻ nào giới thiệu được mình – gv tặng trẻ bông hoa có viết tên trẻ gắn lên ngực.

2. Giới thiệu bài :
Bật đĩa nhạc bài hát “ Hòa bình cho bé” cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ hưởng ứng bằng cử chỉ hành động.
- Hỏi trẻ nhớ được từ gì trong bài hát ? Từ nào được nhắc lại hai lần trong bài hát này ?
- Giới thiệu thẻ chữ “Hòa Bình”, gắn lên bảng và nói với trẻ, buổi học hôm nay sẽ cùng tìm hiểu về Hòa Bình. GV có thể viết lại một lần từ “Hòa Bình” lên bảng, bên cạnh thẻ chữ cho vừa gắn cho trẻ xem có giống nhau không?

3. Nói về Hòa Bình theo cách hiểu của trẻ :
Nói với trẻ ngày hôm nay cùng tìm hiểu về Hòa Bình. Thảo luận với trẻ về Giá Trị Hòa Bình :
Bạn nào có thể nói cho cô biết về Hòa Bình ?
Theo con, hòa bình nghĩa là gì ?
Thế nào là thế giới hòa bình?
Khen ngợi và chấp nhận tất cả các câu trả lời của trẻ.

* Hình dung về một thế giới hòa bình :
Bật nhạc GTS - Bài 1, hướng dẫn trẻ tưởng tượng ra thế giới hòa bình bằng lời đọc chậm, nhỏ và truyền cảm của gv :

“ Mỗi người trong các con đều rất thông minh. Một điều thú vị là các con biết về Hòa Bình. Hôm nay, các con có thể sử dụng trí tưởng tượng của mình để vẽ nên một bức tranh về thế giới Hòa Bình. Trước tiên, các con hãy cùng cô thư giãn trong vài phút. Hãy để cho cơ thể của con thật thoải mái và tĩnh lặng… hãy hình dung về một thế giới trong đó tất cả mọi người đều sống hòa thuận với nhau. Chỉ có bình yên trong mỗi người… Giờ con hãy hình dung ra một khu vườn xinh đẹp với những hàng cây xanh tốt, muôn hoa đua nở… Khu vườn quả thực rất đẹp, thảm cỏ mượt như nhung và các con có thể nghe thấy tiếng chim hót… Các con ngắm những con chim bay lượn tự do trên bầu trời… Nơi đây tràn ngập cảm giác an toàn và bình yên… Gần đó có một hồ nước nhỏ với những con cá vàng bơi lội tung tăng… Các con ngắm nhìn đàn cá… Chúng bơi lội chậm rãi, bình thản… Bây giờ, các con tưởng tượng ra một chiếc ghế đu… Các con đang ngồi trên chiếc ghế đu ấy… Bây giờ, một người mà các con yêu thích nhất bước đến gần với các con. Người ấy vui mừng được gặp các con. Hôm nay, người ấy thật dịu dàng… và người ấy đẩy nhẹ chiếc ghế đu… Các con vui sướng ngắm nhìn khu vườn xinh đẹp từ trên cao… Khi các con bước xuống từ chiếc ghế đu, cảm giác bình yên tràn ngập trong lòng, rồi các con lại thấy mình ngồi trong lớp học này…”

Tĩnh lặng trong 30” cho trẻ cảm nhận, lắc chuông nhỏ rồi to dần giúp trẻ đưa tâm trí về lớp và cùng đàm thoại :

Con cảm thấy thế nào khi mình được sống trong thế giới bình yên này?
Các con thấy những gì trong thế giới bình yên ấy ?

Chấp nhận tất cả các câu trả lời của trẻ và khen trẻ.

- Phát giấy cho trẻ để trẻ tự vẽ lại hình ảnh của hòa bình theo cách cảm nhận của trẻ. Với trẻ bé, hướng dẫn trẻ lựa chọn một hình ảnh cho hòa bình; Với trẻ lớn có thể vẽ thành một bức tranh hoàn chỉnh tùy khả năng của trẻ.
- Cho trẻ lựa chọn màu sắc chỉ sự bình yên của mình và tô tranh trên nền nhạc GTS.
- Cho một vài GV lên chia sẻ về bài vẽ