GA tuan 11-19

Tuần: 11 Chương 3: hệ điều hành


Mục tiêu chương 3:

( Kiến thức:
+ HS hiểu về hệ điều hành ở mức cơ sở nhất: hệ điều hành là một phần mềm, được cài đặt đầu tiên trong máy tính và có chức năng điều khiển hoạt động nói chung của máy tính.
+ HS biết được vai trò của hệ điều hành như một môi trường giao tiếp giữa người và máy tính thông qua một hệ điều hành cụ thể là Windows.
+ HS có những hiểu biết ban đầu về cách thức tổ chức và quản lí thông tin trên đĩa của hệ điều hành nói chung và trong hệ điều hành Windows nói riêng thông qua các khái niệm tập tin, thư mục, đường dẫn và cấu trúc thông tin trên đĩa.
( Kỹ năng:
+ Nhận biết được giao diện của HĐH Windows, màn hình nền và các đối tượng trên màn hình nền, cửa sổ của Windows và của các chương trình ứng dụng chạy trên nền Windows, các thành phần trên cửa sổ.
+ Bước đầu giao tiếp được với HĐH Windows.
+ Xem được thông tin trong các ổ đĩa, trong các thư mục theo một vài cách hiển thị khác nhau.
+ Nhận dạng được tập tin, thư mục, đường dẫn. Thực hiện được một số thao tác đơn giản với thư mục và tập tin như: tạo mới, xóa, đổi tên, sao chép, di chuyển.
( Thái độ: có ý thức bảo vệ, giữ gìn thông tin lưu trong máy tính.

Tiết: 21-22 Bài 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH ?
( Yêu cầu:
HS hiểu và trả lời được câu hỏi Vì sao máy tính cần có HĐH dựa trên các ý tưởng đã đưa ra ở hai quan sát trong SGK.
( Chuẩn bị:
+ Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tranh phóng lớn hai quan sát SGK.
+ Học sinh: xem trước bài 9, vở ghi.
( Lên lớp:
( Ổn định:
( Bài cũ:
Không kiểm tra vì bài trước là bài thực hành.
( Bài mới:
Trong bài “Học gõ mười ngón” các em có khi nào đặt câu hỏi tại sao máy tính biết ta gõ vào chữ gì ? đúng hay sai ? … Nếu khi chưa mở máy ta thử rút dây nối bàn phím với máy tính rồi bật máy tính lên ta sẽ thấy máy hiện thông báo hỏi ta, tại sao máy nó biết được như vậy ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em giải đáp được phần nào những thắc mắc đó. Bài 9: “Vì sao cần có Hệ điều hành ?”
Nội dung
Hoạt động của giáo viên và học sinh

1- Các quan sát:
* Quan sát 1:


+ Trật tự của các phương tiện giao thông trên đường phố.
+ Lợi ích của hệ thống đèn tín hiệu giao thông.
* Quan sát 2:


+ Nề nếp học tập của HS khi không có TKB: HS sẽ không biết học môn gì, giờ nào nên không chủ động được việc học tập.
+ Nề nếp học tập của HS khi có TKB.
* Nhận xét: qua hai quan sát trên ta nhận thấy được vai trò quan trọng của các phương tiện điều khiển.

+GV: y/c HS đọc quan sát 1 trang 39 SGK.
+ HS: 1 HS đọc thông tin Quan sát 1 SGK.
+ GV: Quan sát 1 muốn nói đến điều gì ?
+ HS: dựa vào kiến thứ SGK trả lời.
+ GV: y/c HS đọc quan sát 2 trang 39 SGK.
+ HS: 1 HS đọc Quan sát 2 trang 39 SGK.
+ GV: Quan sát 2 nói lên điều gì ?
+ HS: dựa vào kiến thức SGK trả lời.
+ GV: y/c HS nhận xét 2 quan sát đã tìm hiểu.
+ HS: nhận xét theo SGK và các ý kiến cá nhân khác.
+ GV: vậy mọi hoạt động đều cần có một sự điều khiển thích hợp. Máy tính hoạt động thì cái gì điều khiển nó ?

2- Cái gì điều khiển máy tính ?
+ Khi máy tính làm việc có nhiều đối tượng cùng hoạt động và tham gia quá trình xử lí thông tin, như: bàn phím, chuột, CPU, phần mềm, …
+ Hệ điều hành điều khiển các thiết bị phần cứng và tổ chức thực hiện các chương trình (phần mềm).




+ GV: y/c HS đọc mục 2 trang 40 SGK.
+ HS: 1 HS đọc mục 2/40 SGK, các HS khác theo dõi.
+ GV: khi máy tính làm việc theo em có những đối nào tham gia hoạt động ?
+ HS: dựa vào kiến thức SGK và kiến thức Chương 1, 2 trả lời.
+ GV: vì có sự tham gia của