GA tin hoc 6

Ngày soạn : 05 – 01 – 2010 Ngày dạy : 06 – 01 – 2010

Chương I
LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

Tiết 1 + 2 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu được thông tin, các hoạt động thông tin của con người.
- Vai trò của MTĐT đối với con người trong quá trình xử lý thông tin.
II. Tiến trình dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra
B.Bài mới:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Nội dung

HĐ1: GV nêu câu hỏi:
- Đọc sách để làm gì ?
- Đọc báo, xem ti vi để làm gì?
- Tính toán để làm gì?
- Biển báo giao thông để làm gì?
* Các hoạt động trên là ta đang thu thập thông tin. Vậy thông tin là gì?
GV chốt lại đưa ra đ/n thông tin.
- GV gọi HS cho ví dụ về thông tin
HĐ2: GV nêu câu hỏi:
? Nghe bản nhạc ta biết được điều gì ? Nghe bằng giác quan nào
? Nhìn đèn giao thông đỏ ta biết được gì? Bằng giác quan nào
- Khi tiếp nhận thông tin vào bộ não xử lý thông tin để mình nhận biết được thông tin đó và thực hiện.
Bằng giác quan, bộ não ta nhận biết được thông tin. Gọi là HĐTT. Vậy HĐTT là gì ?
* GV chốt lại đưa ra kết luận.
- Xử lý thông tin là quan trọng nhất.
GV: cho HS vẽ mô hình xử lý TT vào
Ví dụ:
2 + 3 Xử lý 5
HS trả lời:
- Biết kiến thức
- Biết tin tức
- Biết kết quả
- Biết để đi đường

- HS trả lời
- HS tự ghi vào vở
- HS nêu vài ví dụ
HS tự trả lời
- Tên, lời bài hát do ca sĩ nào thể hiện…(bằng tai)
- Dừng lại nhường đường ( bằng mắt)

- HS lắng nghe



- HS trả lời
- HS quan sát và tự cho vài ví dụ.
- Vẽ vào vở
1. Thông tin là gì?
- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh(sự vật, sự kiện…) và về chính con người.



2. Hoạt động thông tin của con người.
- Tiếp nhận thông tin
- Xử lý thông tin
- Lưu trữ và truyền thông tin
* Xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người.
(Mô hình xử lý thông tin)
- Việc lưu trữ và truyền thông tin: làm cho thông tin và những hiểu biết được tích luỹ và nhân rộng

* Mô hình xử lý thông tin:

Thông tin vào Thông tin ra
(Thông tin trước xử lý) (Thông tin sau xử lý)

HĐ3: GV đặt câu hỏi:
- Nghe, nhìn bằng gì ?
- Mùi thơm, vị ngọt làm sao mà biết ?
- Làm sao cảm nhận được sự vật ?
GV: Hoạt động thông tin của người tiến hành nhờ các giác quan và bộ não tiếp nhận thông tin
? Làm sao các nhà thiên văn quan sát rõ ràng các vì sao trên bầu trời ?
? Làm sao các nhà nghiên cứu sinh nhìn được các vi sinh vật nhỏ bé ?
GV: Khả năng con người có hạn vì vậy MTĐT được tạo ra để tiếp nhận và xử lý thông tin.

HS trả lời các giác quan


HS lắng nghe


- Kính thiên văn

- Kính hiển vi
- Kính lúp
HS lắng nghe
3. Hoạt động thông tin và tin học:
* Nhiệm vụ tin học: nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin 1 cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử

C. Củng cố dặn dò:
- Nắm được các ý chính: Thông tin, hoạt động thông tin của con người, hoạt động thông tin và vai trò của xử lý thông tin
- Trả lời các câu hỏi SGK
- Học bài, đọc bài đọc thêm 1 “Sự phong phú của Thông tin” và xem trước bài “Thông tin và biểu diễn thông tin”

**************************************























Ngày soạn : 12 – 01 – 2010 Ngày dạy : 13 – 01 – 2010


Tiết 3 + 4 THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN

I. Mục tiêu:
- Nắm được các dạng thông tin mà máy tính có thể xử lý được.
- Vai trò