GA_Tin Hoc_6_2010_Chuan

Chương I
Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Tuần 01
Tiết 01
Ngày soạn : 24 / 08/ 2010
Ngày dạy : 25 / 08/ 2010


Bài 1. Thông tin và tin học
A. Mục đích yêu cầu
Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.
Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
B. Phương pháp, phương tiện dạy học
Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét. Tận dụng vốn hiểu biết "một cách tự nhiên" của học sinh.
HS đọc SGK, quan sát và tổng kết.
C. Lưu ý sư phạm
Nên để HS "cảm nhận đúng" dần dần các khái niệm, không đòi hỏi các HS hiểu các ĐN, khái niệm một cách chính xác, khoa học ngay. Tận dụng những kiến thức mà HS có thể đã biết qua đời sống xã hội. Có thể coi HS đã biết một số kiến thức để xây dựng khái niệm, kiến thức mới, sau đó sẽ quay lại chính xác hoá kiến thức được coi là đã biết của HS sau.
D. Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Thông tin là gì?

 Đặt vấn đề "thông tin"
*GV: 1. Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho em biết tin tức gì?
2. Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em điều gì?
3. Tín hiệu xanh đỏ của đèn tín hiệu giao thông cho biết điều gì?
4. Tiếng trống trường cho em biết điều gì ?
? Em nào có thể tóm tắt cho cô biết thông tin là gì?
GV chốt lại: * Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện...) và về chính con người

HS: 1. ...biết tin tức về tình hình thời sự trong nước và trên thế giới.
2. ...hướng dẫn em cách đi đến một nơi cụ thể nào đó
3. ...cho em biết khi nào có thể qua đường. 4. ...báo cho em đến giờ ra chơi hay vào lớp.


HS tóm tắt thông tin là ...

HS ghi chép.

Hoạt động 2: 2. Hoạt động thông tin của con người

GV: Theo em người ta có thể truyền đạt thông tin với nhau bằng những hình thức nào?
Các dạng thông tin: Văn bản, âm thanh, hình ảnh.
Có thể mở rộng hơn về các dạng thông tin khác - như phim ảnh (mở rộng của hình ảnh) và các dạng như mùi vị, cảm giác... nhưng đây là phạm trù mà máy tính đang hướng tới nên chưa đưa ra ở đây.
Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người. Chúng ta không chỉ tiếp nhận mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin
Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin.
GV: Trong cuộc sống cái quan trọng là biết vận dụng những gì ta biết vào công việc.
Ví dụ: Chuẩn bị đi công việc nhìn thấy chuồn chuồn bay thấp, ta mang theo áo mưa vì biết sẽ mưa... Quá trình từ một hoặc vài thông tin em có, em đưa ra một kết luận - Theo em gọi là gì?
GV: Sự phát triển của công nghệ thông tin xuất phát từ chính nhu cầu khai thác và xử lý thông tin của con người
GV nêu mô hình xử lý thông tin.
* Mô hình quá trình xử lý thông tin
- Thông tin trước xử lý được gọi là thông tin vào.
- Thông tin nhận được sau xử lý được gọi là thông tin ra


Việc lưu trữ, truyền thông tin làm cho thông tin và những hiểu biết được tích luỹ và nhân rộng
HS: âm thanh, văn bản, hình ảnh...















HS nghe giảng và ghi chép.









HS nghe giảng và ghi chép.
HS: … là quá trình xử lí thông tin.


Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò

- Hãy dựa trên kiến thức thu thập được buổi hôm nay các em hãy trình bày lại trong vở - dựa trên các câu hỏi gợi ý trong SGK và sau phần trình bày không quá 1 trang
1. Thông tin là gì ?
2. Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin.
3