GA TIN 6 (3cột)

Ngày soạn: 20/08/2008
CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌCVÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Tiết 1& 2
Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu
- Biết mày tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lý thông tin của con người và tin học là ngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lý thông tin tự động bằng máy tính điện tử
- Biết quá trình hoạt động thông tin của người
- Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiêm vụ chính của tin học
II. Nội dung bài học:

Hoạt động Giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung

Hoạt động 1
* Hai từ thông tin rất quen thuộc với chúng ta, con người xem truyền hình, đọc báo là đã thu thập thông tin ( Vậy thông tin là gì?
GV: gọi HS phát biểu ý kiến
( GV chốt ( đưa ra định nghĩa thông tin
? GV: Gọi HS cho ví dụ về thông tin.
Chúng ta thường hay tiếp xúc với 03 dạng thông tin thường gặp đó là gì? ( HS trả lời
GV nhận xét đánh giá
Hoạt động 2
* Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người, chúng ta không những tiếp nhận mà còn lưu giữ, trao đổi và xử lý thông tin đó.
Mô hình quá trình xử lý thông tin trong máy tính diễn tả như sau
Thông tin Thông tin
Vào Ra

Hoạt động 3:
* Bộ não con người chúng ta thực hiện việc xử lý thông tin và là nơi để lưu trữ thông tin, nhưng bộ não trong hoạt động thông tin có hạn vì vậy con người đã sáng tạo ra các công cụ và phương tiện giúp mình vượt qua các giới hạn đó, công cụ đó là gì? Nó dựa trên nguyên tắc nào?


HS nghe giảng



HS tự nguyện phát biểu


HS ghi vở

HS cho ví dụ
HS trả lời



HS theo dõi

HS nghe giảng

HS ghi vở








Hs ghi vở


HS nghe giảng




HS trả lời
HS ghi vở
1. Thông tin là gì?
Là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người
Ví dụ: Sách, báo là những dạng thông tin
Các dạng thông tin thường gặp:
+ Thông tin dạng VB
+ Thông tin dạng âm thanh
+ Thông tin dạng hình ảnh



2. Hoạt động thông tin của con người:
Việc tiếp nhận, xử lý, lưu giữ (lưu trữ) và trao đổi thông tin gọi là hoạt động thông tin
- Xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng nhất
+ TT trước xử lý gọi là thông tin vào
+ TT sau xử lý gọi là thông tin ra


3. Hoạt động thông tin:
Nhiệm vụ chính của tin học là: Nghiên cứu việc thực hiện hoạt động thông tin một cách tự động trên cơ sở nền tảng là máy tính điện tử


III. Củng cố - Dặn dò:
- Nắm được ba ý chính của bài: Thông tin, Hoạt động thông tin của con người và hoạt động thông tin
- Trả lời các câu hỏi SGK
- Học bài, đọc bài đọc thêm 1 “Sự phong phú của Thông tin” và xem trước bài “Thông tin và biểu diễn thông tin”
IV. Rút kinh nghiệm:





Ngày soạn: 24 / 08 /2008
Tiết 3 & 4
Bài 2: THÔNG TIN VÀ VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Phân biệt được các dạng dạng thông tin cơ bản
- Biểu diễn thông tin và các biểu diễn thông tin trong máy tính
II. Nội dung bài học:

Hoạt động Giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung


* Hoạt động 1: Thông tin có rất nhiều dạng và rất phong phú, trong bài học này ta chỉ tìm hiểu ba dạng phổ biến của thông tin trong tin học đó là: thông tin dạng văn bản, âm thanh và thông tin dạng hình ảnh

GV: Nêu ví dụ và cho HS nêu ví dụ về ba dạng âm thanh vừa nêu
( GV: Nhận xét đánh giá

Ngoài ba cách thể hiện cơ bản của thông tin thì còn có thể được biểu diễn bằng cách khác dưới dạng như: Cử chỉ, nét mặt, mùi vị, cảm giác …
Nhưng hiện nay, 03 dạng thông tin nói trên là những dạng thông tin cơ bản mà máy tính có thể xử lý được.