Ga lop 3 tuan 6

Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
BÀI TẬP LÀM VĂN
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
- Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ :
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt , biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung .
- Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm , đã nói phải cố làm cho được điều muốn nói . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) .
B. Kể Chuyện.
- Biết sắp xếp các tranh minh họa theo đúng thứ tự câu chuyện và lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa .
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt , biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung .
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện .
* Giáo dục KNS :
- Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân .
- Ra quyết định .
- Đảm nhận trách nhiệm .
II. Phương tiện dạy học:
-Sử dụng tranh trong SGK.
- Bảng viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy học:
A. TẬP ĐỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Bài cũ:
- Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài : Cuộc họp của chữ viết.
2. Bài mới:
a.GTB: Bằng tranh SGK.

- 3 em đọc theo trình độ.




b.Luyện đọc:
- Đọc mẫu, tòm tắt nội dung, hd cách đọc.
* Luyện đọc câu.

- Ghi bảng và yêu cầu đọc từ khó.
*Luyện đọc từng đoạn.



- Đọc nối tiếp nhau .
- Đọc cá nhân, cả lớp.

- Chia đoạn (4 đoạn) :
- Giải nghĩa từ như sgk/47.
ọc đoạn theo nhóm cùng trình độ.
- HD cho nhóm yếu đọc âm, vần, tiếng
- Gọi hs đọc
- 4 em đọc nối tiếp.
-1 em đọc chú giải trong sgk.
- Thực hiện.

- Đại diện các nhóm đọc.

 c. Tìm bài
- Yêu cầu HS đọc các đoạn và trả lời câu hỏi.
H: Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?
H: Vì soa Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn?
H: Thấy các bạn viết nhiều Cô- li-a đã làm gì để viết bài dài ra?
H . Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
* Giáo dục KNS : Lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói phải cố làm được những gì mình nói.
d. Luyện đọc lại bài:
-HD hs đọc đoạn 4

-Vài em trả lời
- Đề văn: Em đã làm gì.. .mẹ

- Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc...một số việc vặt.
- Cô-li-a đã cố nhớ lại...để mẹ đỡ vất vả.

- HS suy nghĩ trả lời.
- HS lắng nghe

- Đọc theo yêu cầu

B KỂ CHUYỆN:
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Nêu nhiệm vụ:
- Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện “Bài tập làm văn”. Sau đó chọn kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình.
2. HD kể chuyện:
a. Xếp lại tranh theo đúng nội dung câu chuyện.
- Yêu cầu hs quan sát tranh và sắp xếp theo đúng thứ tự.
b. HD kể chuyện:
- Gọi hs đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 47/SGK.
- Gọi hs kể thử 2- 3 câu.
- Cho hs kể theo cặp
- Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp.

- Nghe






- Thực hiện theo yêu cầu


- 2 em đọc, lớp theo dõi sgk.

- 1 em khá kể.
- Thực hiện.
- Cá nhân kể.

3. Củng cố, dặn dò:
H. Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không? Vì sao?

- Vài em trả lời.

- Chốt lại nội dung bài – Liên hệ thực tế.
* Giáo dục KNS cho HS :
- Theo dõi.

- HS nghe

- Nhận xét tiết học.