GA boi duong hoc sinh gioi sinh 9

Ngày dạy:
Bài 1:CáC QUI LUậT DI TRUYềN CủA MENĐEN
I.Mục tiêu:
-HS nắm được một số thuật ngữ được dùng trong nghiên cứu di truyền
-Nêu được đối tượng nghiên cứu ,phương pháp nghiên cứu di truyền củaMENDEN
-Phát biểu được quy luật 1,nội dung ,giải thích,ý nghĩa của quy luật 1
-Vận dụng lý thuyết vào giải bài toánthuận trong di truyền
-Rèn luyện kỹ năng nói ,phát biểu,trình bàyvấn đề đặt ra trong sinh học
II,Nội dung
1,Các thuật ngữ thường dùng
-Tính trạng:là đặc điểm về cấu tạo ,hình thái,sinh lícủa cơ thể được biểu hiện ra bên ngoài
-Tính trạng trội hoàn toàn:là hiện tương gen trội át hoàn toàn gen lặn->thể dị hợp có kiểu hình t rội
- Tính trạng trội không hoàn toàn:là hiện tương gen trội át không hoàn toàn gen lặn->thể dị hợp kiểu hình trung gian gữa tính trạng trội và tính trạng lặn
-Tính trạng tương phản:là hai tính trạng đối lập nhau
-Tính trạng tương ứng:là những biểu hiện khác nhau của cùng một tính trạng
(là sự biểu hiện của cùng 1 tính trạng)
-Dòng thuần:đồng hợp tử về kiểu gen,đồng nhất về kiểu hình
2,Phương pháp nghiên cứu độc đáo của MENĐEN
-Độc đáo vì:+Chọn đối tượng đúng
+Phương pháp nghiên cứu đúng
A:Đối tượng
-Tự thụ phấn nghiêm ngặt->dễ tạo dòng thuần
-Thời gian sinh trưởng ngắn(3tháng)
Có nhiều tính trạng tương phản dẫn đến dễ theo dõi kết quả
B: Phương pháp phân tích con lai
-Chọn các cặp đực cái,thuần chủng,tương phản về 1 hoặc nhiều căp tính trạng
-Cho các cặp đực,cái lai với nhau ->theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp đực cái
-Dùng toán xác suất thống kê để phân tích các số liêu thu được ->rút ra quy luật di truyền của các tính trạng đó ở con cháu
3,Lai phân tích(nội dung,ý nghĩa)
Khái niệm :là lai giữa cơ thể mang tính trạng trội cần kiểm tra genvới cơ thể mang tính trạng lặn
+Nếu F1 đồng tính->tính trạng trội đem lai là đồng hợp tử
Sơ đồ:P :AA(đỏ) × aa(trắng)->100%Aa(đỏ)
+Nếu F1 phân tính ->tính trạng trội
4,Phát biểu qui luật ,nội dung,giải thích,ý nghĩa quy luật di truyền của MENĐEN

Quy luật
Nội dung
Giải thích
ý nghĩa

-Khi lai hai cơ thể đực cái khác về một cặp tính trạng tính chất tương phản thì F1 đồng tính F2 phân li kiểu hình:3 trội 1 lặn
_Do sự phân li của các cặp NTDT trong sự hình thành giao tử nên mỗi giao tử chỉ chứa 1 NTDT
_Các NTDT không hoà trộn vào nhau
Do sự phân li và tổ hợp của các cặp _NTDT(gen)quy định cặp tính trạng tương phản thông qua quy trình phát sinh giảo tử và thụ tinh
_Tương quan trội lặn rất phổ biến tính trạng trội là tốt -> tập trung gen trội về một kiểu gen-> giống tốt
_Xác đinh tương quan trội lặn nhờ phương pháp phân tích thế hệ lai…
_Xác định độ thuần chủng của giống

5.Cá