G ao an

3.1: Lĩnh vực phát triển:..............................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3.2: Hoạt động ngoài trời:...........................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3.3: Hoạt động vui chơi:..............................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3.4: Sinh hoạt chiều:....................................................................................................
.....................................................................................................................................
3.5: Những biểu hiện đặc biệt của trẻ..........................................................................
4. Biện pháp khắc phục:..............................................................................................
____________________________________

Tuần 15 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thực hiện 5 tuần (từ ngày 14 – 15/1/2016)
Nhánh 1: Cây xanh và môi trường sống
Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày 14/12 - 18/12/2015

Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2015

TRÒ CHUYỆN SÁNG
- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây lấy gỗ
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc, bảo vệ cây.

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
CHỮ CÁI
Làm quen chữ cái i, t, c
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nhận biết chữ cái theo gợi ý của cô.
- Trẻ 5 tuổi: Nhận biết đúng chữ cái i, t, c.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 3, 4 tuổi: Phát âm chữ cái theo cô.
- Trẻ 5 tuổi: Phát âm đúng chữ cái i, t, c.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức học bài, biết yêu quý, kính trọng những người thân trong gia đình.
4. Kết quả mong đợi: Trẻ phát âm được chữ cái i, t, c.
II.Chuẩn bị
- Búp bê, Thẻ chữ của trẻ.
- Thẻ chữ rời, chữ cắt cho cô chữ in hoa, chữ in thường, chữ viết thường.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”.
- Bài hát nói lên điều gì?.
- Trong xã hội có những ghề nào?.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng người lao động.
Hoạt động 2: Làm quen chữ cái i, t, c.
* Làm quen chữ i
- Cô có bức tranh gì nhỉ?
- Cho trẻ phát âm “cây ổi”.
- Cô ghép được thẻ chữ rời từ “Cây ổi”.
- Cho trẻ đọc từ “Cây ổi” 1 - 2 lần.
- Cô giới thiệu dấu hỏi cho trẻ đọc.
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ (ô, â).
- Hôm nay cô giới thiệu với lớp mình chữ i.
- Cô phát âm mẫu và cho trẻ đọc.
- Bạn nào có nhận xét về đặc điểm chữ i nào?
- Cô phân tích đặc điểm chữ i và cho trẻ nói đặc điểm chữ i (i có một nét sổ thẳng bên trên có dấu i).
- Cô giới thiệu chữ i in thường và chữ i viết thường, i viết hoa.
- Các cách viết có khác nhau nhưng đều phát âm là i.
- Cô phát âm sau đó cho trẻ phát âm, cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân.
b. Làm quen chữ t
- Trong bức tranh có cây gì đây?
- Cô đã ghép thẻ chữ rời được từ “Cây quýt”.
- Cho trẻ đọc từ “Cây quýt”.
- Cô giới thiệu thanh huyềnsắc và cho trẻ đọc .
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học.
- Hôm nay cô giới thiệu với lớp mình chữ t.
- Cô phát âm mẫu và cho trẻ đọc.
- Bạn nào có nhận xét về đặc điểm chữ t nào?
- Cô phân tích đặc điểm chữ t và cho trẻ nói đặc điểm chữ t (t có một nét sổ thẳng bên phải, bên trên có nét ngang).
- Cô giới thiệu chữ t in thường, chữ t viết thường, t viết hoa.
- Các cách viết có khác nhau nhưng đều phát âm là t.
- Các con tìm thẻ chữ t trong rổ giơ lên và phát âm.
- Cô phát âm sau đó cho trẻ phát âm, cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân.
- Tri giác: Cô cho trẻ tri giác chữ t cắt và nói đặc điểm chữ t.
c. Làm quen chữ c
- Trốn cô, trốn cô.
- Cô có tranh có ai đây?
- Cô đã ghép thẻ chữ rời được từ “Cây keo”.
- Cho trẻ đọc từ “Cây keo”.
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học.
- Hôm nay cô giới thiệu với lớp mình chữ c.
- Cô phát âm mẫu và cho trẻ đọc.
- Bạn nào có nhận xét về đặc điểm chữ c nào?
- Cô phân tích đặc điểm chữ c và cho trẻ nói đặc điểm chữ c (c là một