Du kien ke hoach

ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP:
* Giáo viên:
Phùng Quang Vân - Trình độ Cao đẳng Mầm Non
Thanh Ngô Thùy - Trình độ Cao đẳng Mầm Non
* :
- : 4- 5
- Si : 34 trẻ trong đó có 14 trẻ gái, 20 trẻ trai
Thuận lợi:
BGH tình, , có chuyên môn cao, dùng và đầy đủ đáp ứng cho công tác chăm sóc, giáo dục trẻ
Bản thân giáo viên trẻ, nhiệt tình, ham học hỏi, đảm bảo về trình độ chuyên môn
Giáo viên cùng nhóm lớp hoà đồng, phối hợp tốt trong chuyên môn nuôi –
Sỉ số học sinh phù hợp với diện tích lớp, lứa tuổi:34 cháu/ 2 cô
Khó khăn:
- Phụ huynh ít đưa bé đến trường đa số là vú nuôi hoặc người giúp việc nên khó trao đổi về tình hình của bé tại lớp
- bé thường xuyên đi học trễ do vậy phần nào cũng giấc sinh
- Trình độ nhận thức của các cháu trong lớp tương đối không giống nhau nên cũng khó khăn trong việc tổ chức các họat động
- Phụ huynh ít quan tâm đến việc học của con em chủ yếu là cháu được chăm sóc tốt
- Lớp có sỉ số trẻ béo phì : 2/ 34 bé (Phạm Phú Quý, Lê gia Bảo)
- Bé suy dinh dưỡng : 4/34 bé trong đó có:
+ 2 bé suy dinh dưỡng cân nặng: Huy Vũ
+ 3 bé suy dinh dưỡng chiều cao: Thủy Tiên, Tiến Khang, Quốc Anh
- Một số cháu phát âm chưa rõ: Đăng Khoa, Duy Anh
B. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỦA LỚP:
Chăm sóc giáo dục trẻ thật tốt nhằm hình thành và phát triển toàn diện ở trẻ theo năm mặt cụ thể:
I/ Phát triển thể chất:
khỏe mạnh. Cân nặng và cao của bé nằm trong kênh A:
+ Bé gái: 15/35
+ Bé trai: 18/35
Cố gắng giảm tối đa các cháu:
+ Suy dinh dưỡng: 5
+ Béo phì: 2
, chạy, thay đổi hướng đúng tín hiệu vật chuẩn, có sự phối hợp tay và chân trong vận động
Giữ được thăng bằng cơ thể trên một chân trong 5 giây và khi đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
Phối hợp tay mắt và thể hiện khéo léo trong các vận động: ném trúng đích, bò trong đường dích zắc không lệch ra ngòai
Cầm kéo cắt được theo đường thẳng
Rửa tay bằng xà phòng,tự lau mặt – đánh răng
Cởi, buộc được dây giày
Phân biệt được một số vật dụng, nơi quy hiểm và cách phòng tránh.
II/ Phát triển nhận thức:
Thích tìm hiểu, khám phá đồ vật và hay đặt các câu hỏi: “sao?”, “Để làm gì?”
Nói đúng họ và tên, tuổi, giới tính của bản than, công việc của bố mẹ, địa chỉ, số điện thọai của gia đình, trường mầm non
Nhận biết một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản than với người gần gũi
Phân lọai được các hình hình học, đồ vật, con vật, cây cối , hoa quả, quen thuộc theo 1-2 dấu hiệu, nhận ra các đặc điểm giống và khác nhau qua các đặc điểm nổi bật
Nhận ra một số mối lien hệ đơn giản giữa sự vật, hiện tượng quen thuộc
Phân lọai được các đối tượng theo 1-2 dấu hiệu cho trước
Biết đếm, so sánh 2 nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau trong phạm vi 10, nói được các từ bằng nhau, ít hơn , nhiều hơn
Có biểu tượng về số trong phạm vi 5, nhận ra chữ số, số thứ tự từ 1 5
cách đo bằng đơn vị đo nào đó, nhận ra sự bằng nhau, khác nhau về kích thước, độ lớn (dung tích) của hai đối tượng và sử dụng các từ: bằng nhau, to hơn – nhò hơn , cao hơn – thấp hơn, rộng hơn – hẹp hơn
Nhận biết được sự giống và khác nhau giữa các hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật qua các dấu hiệu, đặc điểm nổi bật.
Nhận biệt các buổi sang, trưa, chiều, tối.
Nhận biết một số công cụ, sản phẩm, ý nghĩa của một số nghề phổ biến và gần gũi.
Biết tên và đặc điểm nổi bật của một vài danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của địa phương…
III/ Phát triển ngôn ngữ:
và thực hiện được các yêu cầu của người lớn
Diễn đạt được mong muốn, nhu cầu bằng câu đơn, câu ghép, sử dụng đúng các câu khẳng định, câu phủ định.
Đọc thơ, kể lại chuyện diễn cảm
Biết kể