Đổi mới toàn diện nhà trường

Phòng Giáo Dục – Đào tạo Quận 6
ĐỔI MỚI TOÀN DIỆN NHÀ TRƯỜNG
Chuyên đề
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHẠM VĂN CHÍ
NỘI DUNG
I. NHẬN THỨC VỀ ĐỔI MỚI TOÀN DiỆN NHÀ TRƯỜNG
II. NHẬN THỨC NỘI DUNG ĐỔI MỚI NHÀ TRƯỜNG
III. BiỆN PHÁP ĐỔI MỚI NHÀ TRƯỜNG
1. Đổi mới về mục tiêu đào tạo
2. Đổi mới nội dung chương trình giáo dục
3. Đổi mới phương pháp dạy học
4. Đổi mới tổ chức, quản lý nhà trường
5. Đổi mới thi cử đánh giá
IV. TRÁCH NHIỆM ĐỔI MỚI CỦA NHÀ TRƯỜNG
1. Công tác chính trị tư tưởng
2. Công tác tổ chức, xây dựng lực lượng
3. Công tác xây dựng cơ sở vật chất
4. Công tác tham mưu
5. Công tác quản lý
I. NHẬN THỨC VỀ ĐỔI MỚI TOÀN DiỆN NHÀ TRƯỜNG
II. NHẬN THỨC NỘI DUNG ĐỔI MỚI NHÀ TRƯỜNG
1. Đổi mới về mục tiêu đào tạo
Đào tạo con người lao động mới phát triển toàn diện  có phẩm chất đạo đức, có năng lực làm chủ xã hội và đời sống tinh thần tiến bộ.
Nội dung cơ bản là Đức dục, Trí dục, Thể chất, Thẩm mỹ và Lao động.
Giáo dục của thế giới đi vào thế kỷ 21 là: “học để biết, học để làm, học chung sống và học để hoàn thiện mình”
Nhà trường Việt Nam là đào tạo con người Việt Nam là biết, làm, hợp tác và tự hoàn thiện mình.
I. NHẬN THỨC VỀ ĐỔI MỚI TOÀN DiỆN NHÀ TRƯỜNG
II. NHẬN THỨC NỘI DUNG ĐỔI MỚI NHÀ TRƯỜNG
1. Đổi mới về mục tiêu đào tạo
2. Đổi mới nội dung chương trình giáo dục
Xây dựng theo hướng tích hợp, gọn nhẹ, tinh tế, tạo điều kiện cho học sinh ham thích, tìm tòi tự học và học tập suốt đời.
I. NHẬN THỨC VỀ ĐỔI MỚI TOÀN DiỆN NHÀ TRƯỜNG
II. NHẬN THỨC NỘI DUNG ĐỔI MỚI NHÀ TRƯỜNG
1. Đổi mới về mục tiêu đào tạo
2. Đổi mới nội dung chương trình giáo dục
Phương pháp dạy học định hướng, gợi mở, tạo điều kiện cho người học chủ động học tập với thái độ tích cực, không còn tiếp thu thụ động.
Đổi mới dạy học từ quan niệm “dạy học số đông” sang “dạy học cá thể”, với phương pháp dạy học đổi mới người giáo viên chủ động thiết kế bài dạy và tổ chức cho học sinh hoạt động để tự chiếm lĩnh tri thức và rèn luyện kỹ năng.
3. Đổi mới phương pháp dạy học
I. NHẬN THỨC VỀ ĐỔI MỚI TOÀN DiỆN NHÀ TRƯỜNG
II. NHẬN THỨC NỘI DUNG ĐỔI MỚI NHÀ TRƯỜNG
1. Đổi mới về mục tiêu đào tạo
2. Đổi mới nội dung chương trình giáo dục
Làm kế hoạch phải có tính chiến lược; công tác tổ chức phải giao quyền cho cơ sở; công tác thanh tra theo từng chuyên đề, đơn tuyến; công tác thi đua đánh giá từ hiệu quả, hiệu suất đào tạo, giao quyền đánh giá học sinh cho giáo viên, thành lập mạng thông tin điện tử, trung tâm thông tin và chương trình giáo dục.
3. Đổi mới phương pháp dạy học
4. Đổi mới tổ chức, quản lý nhà trường
I. NHẬN THỨC VỀ ĐỔI MỚI TOÀN DiỆN NHÀ TRƯỜNG
II. NHẬN THỨC NỘI DUNG ĐỔI MỚI NHÀ TRƯỜNG
1. Đổi mới về mục tiêu đào tạo
2. Đổi mới nội dung chương trình giáo dục
3. Đổi mới phương pháp dạy học
4. Đổi mới tổ chức, quản lý nhà trường
5. Đổi mới thi cử đánh giá
I. NHẬN THỨC VỀ ĐỔI MỚI TOÀN DiỆN NHÀ TRƯỜNG
II. NHẬN THỨC NỘI DUNG ĐỔI MỚI NHÀ TRƯỜNG
III. BiỆN PHÁP ĐỔI MỚI NHÀ TRƯỜNG
1. Công tác chính trị tư tưởng
Củng cố, nâng cao nhận thức chính trị của đội ngũ sư phạm.
III. BiỆN PHÁP ĐỔI MỚI NHÀ TRƯỜNG
1. Công tác chính trị tư tưởng
Đủ số lượng, đồng bộ về cơ cấu, nâng cao phẩm chất và năng lực đội ngũ.
Hiện đại hóa cơ chế hoạt động, mạnh dạn phân cấp cho cơ sở, giải quyết kịp thời mọi yêu cầu phát triển nhà trường.
Nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi mới phương dạy học của đội ngũ.
2. Công tác tổ chức, xây dựng lực lượng
III. BiỆN PHÁP ĐỔI MỚI NHÀ TRƯỜNG
1. Công tác chính trị tư tưởng
Phát huy hiệu quả qui hoạch mạng lưới trường lớp, kêu gọi đầu tư, khuyến khích các dự án kích cầu, tăng cường thúc đẩy xây dựng các công trình trường học đủ điều kiện phục vụ yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học.
Thực hiện hiệu quả chủ trương xã hội hóa giáo dục trong và ngoài công lập.
Vận dụng tốt các chế độ chính sách, sử dụng tốt các nguồn đầu tư cho công cuộc đổi mới phương pháp dạy học trong nhà trường.
2. Công tác tổ chức, xây dựng lực lượng
3. Công tác xây dựng cơ sở vật chất
III. BiỆN PHÁP ĐỔI MỚI NHÀ TRƯỜNG
1. Công tác chính trị tư tưởng
2. Công tác tổ chức, xây dựng lực lượng
3. Công tác xây dựng cơ sở vật chất
4. Công tác tham mưu
5. Công tác quản lý
xây dựng các tiêu chí đánh giá nhà trường.
I. NHẬN THỨC VỀ ĐỔI MỚI TOÀN DiỆN NHÀ TRƯỜNG
II. NHẬN THỨC NỘI DUNG ĐỔI MỚI NHÀ TRƯỜNG
III. BiỆN PHÁP ĐỔI MỚI NHÀ TRƯỜNG
IV. TRÁCH NHIỆM ĐỔI MỚI CỦA NHÀ TRƯỜNG
Tổ chức từng thành viên nhà trường nghiên cứu nội dung đổi mới.
Lập kế hoạch đổi mới toàn diện nhà trường.
Kiến nghị .
Tổ chức thực hiện thành công và hiệu quả kế hoạch đổi mới toàn diện nhà trường đã được phê duyệt.
Tuyên truyền, phổ biến và quán triệt tinh thần đổi mới và kế hoạch đổi mới toàn diện nhà trường.
KÍNH CHÚC CÁC THẦY CÔ SỨC KHỎE DỒI DÀO