DOI MOI

Giáo viên: Trần Thị Thu Huyền
Bài tham luận
"ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học MÔN TIếNG VIệT CHO HọC SINH LớP 2"
Năm học 2010 - 2011

Báo cáo tham luận nội dung :
"ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học MÔN TIếNG VIệT CHO HọC SINH LớP 2"
Họ và tên : Trần Thị Thu Huyền
Trình độ chuyên môn: Cao đẳng SP Tiểu học
- Căn cứ chỉ th? 3399/CT- BGD& DT ng�y 16/8/2010 c?a Bộ trưởng Bộ giáo dục về nhiệm vụ trọng tâm c?a giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên v� giáo dục chuyên nghiệp năm h?c 2010-2011.
- Căn cứ kế hoạch số 911/KH-SGD& DT ng�y 22/9/2010 c?a Sở giáo dục v� đ�o tạo Tuyên Quang về thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2010-2011.
- Căn cứ kế hoạch số 233/KH-PGD& DT ng�y 24/9/2010 c?a Phòng giáo dục v� đ�o tạo huyện Chiêm Hóa nam h?c 2010-2011.
- Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2010-2011 của trường Tiểu học Phú Bình v? th?c hi?n nội dung "M?t d?i m?i". Nam h?c 2010 - 2011 tôi dang kí th?c hi?n nội dung " một d?i m?i "ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 2".
I. Nội dung đổi mới về:
"ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 2" được lựa chọn vì:
1.Thoả mãn những yêu cầu thực hiện "một đổi mới":
-Đảm bảo tính mới.
-Đảm bảo tính duy nhất.
-Đảm bảo tính hiệu quả.
-Đảm bảo tính cụ thể.
-Đảm bảo tính khả thi.
2 .Thỏa mãn những yêu cầu "đổi mới phương pháp dạy học":
- Bám sát mục tiêu giáo dục phổ thông.
- Phù hợp với nội dung dạy học cụ thể.
-Phù hợp với đặc điểm lứa tuổi HS.
- Phù hợp với cơ sở vật chất, các điều kiện dạy học của nhà trường.
-Kết hợp giữa các phương pháp dạy học.
- Tăng cường sử dụng các phương tiện dạy học và đặc biệt lưu ý đến những ứng dụng của công nghệ thông tin.
3.Thoả mãn những yêu cầu "đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh".
- Độ tin cậy. - Tính khả thi (phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh).
- Khả năng phân loại tích cực. - Tính giá trị (đánh giá được lĩnh vực cần đánh giá).
4. Đổi mới "ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 2" phải gắn với việc thực hiện cuộc vận động"Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"và gắn với phong trào thi đua"Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".Coi trọng việc phân tích kết quả kiểm tra, qua đó GV điều chỉnh hoạt động dạy học, giúp đỡ HS phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu trong học tập.
II. Thời gian thực hiện:
Từ ngày 5 tháng 10 đến
ngày 10 tháng 5 năm học 2011
Số tuần : 30
Số tiết : 25
III. Đối tượng học sinh tham gia
thực hiện :
Lớp : 2B
Môn : Tiếng Việt
Số học sinh tham gia : 10
Thực hiện cụ thể lớp 2B
IV. Điều kiện để thực hiện:
1. Về phương tiện, thiết bị, đồ dùng dạy học là : Máy tính, máy chiếu, bảng phụ - Chuẩn bị : GV: Giáo án điện tử.
HS SGK, VBT.
2. Thực hiện dạy học với phương tiện, thiết bị, đồ dùng dạy học là 16 tiết.
3. Tài liệu: SGK, SBT, SGV, và các loại sách tham khảo khác có liên quan của nhà xuất bản GD.
4. Kinh phí: Cần kinh phí tổ chức cho HS tham quan, dã ngoại. Mua thiết b? đồ dùng dạy học đã bị hỏng.
5. Học sinh cần chuẩn bị các điều kiện sau để thực hiện:
- Đọc bài và tìm hiểu trước nội dung bài ở nhà.
- Hăng hái phát biểu xây dựng bài, tích cực trao đổi với GV và bạn bè.
- Thảo luận và phát hiện vấn đề theo hướng dẫn của giáo viên trong các giờ học.
- Nắm được kiến thức chuẩn của từng tiết học.
V. Các biện pháp cơ bản để thực hiện:
Biện pháp 1: Giỏo viờn c?n m?nh d?n, khụng ng?i khú, t? thi?t k? v� s? d?ng b�i gi?ng di?n t? c?a mỡnh s? giỳp cho giỏo viờn rốn luy?n du?c nhi?u k? nang v� ph?i h?p t?t cỏc phuong phỏp d?y h?c tớch c?c khỏc;
Biện pháp 2: Khi thi?t k? B�i gi?ng di?n t? c?n chu?n b? tru?c bài giảng, tu li?u (Vedeo, hỡnh ?nh, .. .), ch?n gi?i phỏp cho s? d?ng cụng ngh?, sau dú m?i b?t tay v�o so?n gi?ng. N?u s? d?ng MS PowerPiont l�m cụng c? chớnh c?n luu ý v? Font ch?, m�u ch? (Xanh(den)- tr?ng, v�ng/d?) v� hi?u ?ng thớch h?p (hi?u ?ng don gi?n, nh? nh�ng trỏnh gõy m?t t?p trung v�o n?i dung b�i gi?ng);
Biện pháp 3 :Khụng l?m d?ng cụng ngh? n?u chỳng khụng tỏc d?ng tớch c?c d?n quỏ trỡnh d?y h?c v� s? phỏt tri?n c?a h?c sinh
Biện pháp 4: Giỏo viờn c?n h?c, t?p hu?n cỏc l?p so?n, gi?ng b�i gi?ng di?n t?, thu?ng xuyờn truy v�o cỏc trang web v� th�nh viờn c?a di?n d�n: bachkim.vn, giaovien.net...
Biện pháp 5: Mu?n ?ng d?ng gi?i CNTT, tru?c tiờn ngu?i th?y ph?i ch?u khú tỡm hi?u, ch?u khú h?c h?i d?ng nghi?p d? nõng cao trỡnh d?, d?ng th?i ph?i bi?t sỏng t?o trong phuong phỏp gi?ng d?y nh?m t?o s? h?p d?n cho h?c sinh.
VI . Dự báo kết quả đạt được sau khi thực hiện "1đổi mới"
1. Học sinh được xếp loại học lực giỏi môn Tiếng Việt sẽ có 2 em, xếp loại khá có 4 em , tăng lên 2 em so với kết quả khảo sát đầu năm, không có học sinh yếu
2.Cụ thể như sau:
-Lớp 2B
-Tổng số 10 học sinh
-Giỏi : 2 em= 20 %
-Khá : 4 em = 40%
-Trungbình : 4 em = 40 %
-Yếu : 0 em = 0%

VII. Đề nghị :
1-Đề nghị được sử dụng nội dung "1đổi mới"này làm sáng kiến kinh nghiệm công tác phục vụ cho giáo viên giỏi cấp huyện của tôi và phục vụ công tác chuyên môn của tôi trong năm học này và các năm học tiếp theo.
2- D?i v?i Nh� tru?ng coi đây l� nhi?m vụ quan tr?ng có ý nghia quy?t d?nh d?n vi?c d?i m?i phuong pháp gi?ng d?y, h?c t?p v� ?ng d?ng CNTT m?t cách hi?u qu? trong công tác d?y h?c cung nhu qu?n lý c?a nh� tru?ng.
- Bổ sung cơ sở vật chất để việc đổi mới: "ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 2" góp phần giáo dục học sinh đạt chất lượng cao.
- Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ thường xuyên cho giáo viên
3 - Có kế hoạch cung cấp những thông tin mới và cần thiết phục vụ cho việc giáo viên thực hiện đổi mới: "ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 2" được tốt hơn.
4 - Thắt chặt mối quan hệ giữa nhà trường - gia đình - xã hội. Thực hiện tốt đề án an ninh trường học.
Lãnh đạo trường đánh giá và duyệt
thực hiện nội dung báo cáo " 1 đổi mới" Người xây dựng báo cáo
Trần Thị Thu Huyền
XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN QUÍ v� ��i biĨu, c�c THẦY CÔ gi�o Đà ĐẾN DỰ.
K�nh chĩc c�c qu� v� ��i biĨu,
c�c th�y c� gi�o m�nh kh�e,
h�nh phĩc v� th�nh ��t.