Đếm số lượng 1,2. Nhận biết chữ số 1,2

Thứ 6 ngày 11 tháng 10 năm 2013

GIÁO ÁN THI CẤP TRƯỜNG
Chủ đề gia đình
Môn dạy: Toán sơ đẳng
Đề tài :Đếm số lượng 1,2 nhận biết chữ số 2
I/. MỤC TIÊU:
- Trẻ biết đếm đến 2, nhận biết nhóm có 1,2 đối tượng nhận biết chữ số 2 .
- Có khả năng so sánh 2 nhóm đối tượng 1 và 2 .
- Ôn kĩ năng xếp tương ứng 1-1.
- Trẻ tích cực hoạt động, phát huy tính sáng tạo trong giờ học.
II/. CHUẨN BỊ :
- Mổi trẻ có 2 cái chén, 2 cái muỗng, chử số 2 .
- Một số đồ dùng có số lượng 2 .
- Đồ dùng của cô : 2 cái bàn, 2 cái ghế , chữ số 2 .
- Tranh dán các đồ dùng cho trẻ luyện tập.
III/. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ


*Ôn định lớp: Cho lớp hát bài ‘Cháu yêu bà”
Hoạt động 1: Ôn nhận biết các nhóm có số lượng 1-2.
- Các con xem có những ai trong bài hát?
- À! Đúng rồi,vậy trong bài hát có mấy người?
- Các con nhìn xem tranh có ai đây? Ngoài ra còn có ai nữa? (giáo viên gắn thêm hình ảnh cho trẻ quan sát)
- Cô cho trẻ nhận xét và nói số lượng người trong tranh.
*Hãy tìm –hãy tìm.
- Cô nói: Các con ơi xung quanh lớp ta có rất nhiều đồ dùng ,các con hãy giúp cô tìm và đếm những đồ dùng có số lượng 1 hoặc 2. Sau đó thông báo kết quả đếm cho các bạn cùng nghe.
- GV cho trẻ tìm,gọi tên ,đếm số lượng.
Hoạt động 2 :Tạo nhóm số lượng 2, nhận biết chữ số 2.
- Hát và chuyển đội hình
- Hãy nhìn – hãy nhìn
- Trên bảng cô có gì vậy các con.
- Hãy đếm xem cô có mấy cái bàn.
- Cô cho cả lớp đếm, cá nhân đếm?
- Muốn ngồi vào bàn được cần có cái gì.
- Cô gắn cái ghế tương ứng là 1 -1 cái bàn .
-Cho trẻ đếm số ghế
- Nhóm bàn và đếm số ghế số nào nhiều hơn ( bàn, nhiều ghế ít hơn)
- Muốn cho hai nhóm bằng nhau theo con phải làm sao .
- GV thêm 1 cái ghế, hỏi trẻ : 1 cái ghế thêm 1 cái ghế tất cả có bao nhiêu cái bàn.
- Cho lớp đồng thanh.
- Cho các cháu đếm lại 2 nhóm ,hai nhóm có số lượng như thế nào?bằng mấy.
- Vậy tương ứng với chữ số mấy.
-Cô gắn số 2 lên bảng
- Cho trẻ phân tích hình dáng chữ số 2
-Cô cho trẻ gọi số 2 .
- Cô cất dần gọi chữ số, đếm số lượng.
- Cô cho trẻ xung phong chọn đồ dùng đếm và chọn thẻ số tương ứng.
- Cô cùng trẻ kiểm tra lại,cất dần gọi chữ số và đếm số lượng.
* Rổ đâu –rổ đâu.
- Trong rổ con có gì vậy
- Hãy xếp 2 cái chén để ra ngoài.
- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cái chén (cho lớp đếm )
- Cô cần 1cái muỗng để múc cơm ăn,đặt tương ứng dưới 1cái chén.
- Hỏi trẻ: Có mấy cái chén, có mấy cái muỗng
- Vậy con thấy số chén và số muỗng số nào nhiều hơn
- Vì sao con biết số chén nhiều hơn, nhiều hơn là mấy
- Muốn cái chén nào cũng có 1 cái muỗng ta phải làm sao.
- Cho trẻ thêm 1 cái muỗng, đếm số lượng.
-1cái muỗng thêm 1 cái muỗng tất cả có bao nhiêu cái muỗng.
- Vậy số chén và số muỗng như thế nào, bằng mấy.
-Cô cho trẻ chọn chữ số 2.
- Các con hãy cất hết số muỗng vào rổ.
- Còn lại đồ dùng gì vậy các con.
- Hãy cất hết số muỗng.
-Vậy còn gì nữa các con .
- Cất chữ số, lớp đồng thanh .
* Hoạt động 3: Cô cho trẻ chuyển đội hình lớp chơi trò chơi “ hãy nhín nhanh Theo cô”
-Khi cô chỉ vào bộ phận cơ thể các con hãy nói nhanh số lượng nhé .
-Các con hãy bắt chước giống cô .
-Cô đưa tay chỉ vào tai .
-Cô hỏi trẻ cô có mấy cái mắt .
-Cô có mấy cái tay .
-Cô hỏi cô có mấy cái mũi .
-Cô hỏi trẻ cô có mấy cái chân .
-Cô hỏi trẻ cô có