Đếm đến 4 - Nhận biết số 4 (T1)

GIÁO ÁN:
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Chủ đề: Thế giới động vật
Đề tài: Đếm đến 4 - Nhận biết số 4 (T1)
tượng: 4-5tuổi
Thời gian dạy: 25-30 phút
Người dạy- soạn:
Ngày dạy:..........................................
I-Mục đích:
* Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 4. Nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng là 4, nhận biết chữ số 4. Biết tên trò chơi.
* Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng đếm, thêm bớt, so sánh 2 nhóm có số lượng không bằng nhau và tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm đối tượng.
- Rèn kỹ năng quan sát, trung ghi nhớ có chủ định.
* Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động, chơi trò chơi vui vẻ đoàn kết.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II - Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Mô hình siêu thị có 1,2,3 các con vật
- 3 con mèo, 3 con cá, 1, 2, 3,
- 4 con trâu, 3 chim, 2 chó
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ có 3 con mèo, 3 con cá.
- Các thẻ số 1, 2, 3,
III - Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ghi chú

Phần 1: Gây hứng thú
- Được biết lớp mình ngoan và học giỏi rất vinh dự cho cô hôm nay được dạy các con một tiết học. Đến với cô hôm nay còn có nhiều các cô giáo cùng đến dự nữa đấy!
- Vậy các con hãy nổ tràng pháo tay để chào đón các cô nào?
Phần 2: Trọng tâm
HĐ1:Ôn số lượng trong phạm vi 3.
Tin vui… tin vui…
- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình đi thăm 1 mô hình vườn bách thú nha!
- Đã đến vườn bách thú rồi con nào có nhận xét gì về những con vật trong vườn nào?
- Còn ai có nhận xét gì khác.
- Con nào tìm cho cô xem những con thỏ nằm ở chỗ nào?
- Đúng rồi. Các con đến xem có bao nhiêu con thỏ?
- Các con hãy tìm thẻ số tương ứng .
- Các con hãy tìm xem còn có con vật nào khác có số lượng ít hơn 3 là 2 không?
Chúng mình cùng kiểm tra lại xem có đúng không nhé!
- 2 con gà tương ứng với số mấy?
- Làm thế nào để có 3 con gà?
HĐ2 Đếm đến 4 nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết chữ số 4.
Sau đây là phần thi thử trí thông minh
- Chúng mình hãy cùng thử trí thông minh cùng cô nhé.
- Để thi được phần này cô đã tặng cho các con mỗi con 1 rổ đồ chơi rồi đó!
- Các con hãy nhìn xem trong rổ đồ chơi của mình có gì nào?
- Các con hãy lấy hết mèo trong rổ xếp thành hàng ngang từ trái sang phải cùng cô nào?
(Cô xếp cùng trẻ trên bảng)
Vậy các con hãy lấy giúp cô những con cá xếp tương ứng với 3 con cá từ trái sang phải nhé.
- Các con đã xếp song chưa
- Các con cùng đếm xem có bao nhiêu con cá nhé! (Trẻ đếm 1....3 tất cả 3 con cá)
- Ai giỏi cho cô biết số lượng mèo và số lượng cá như thế nào với nhau
nhau.
- Số lượng mèo và số lượng cá số nào nhiều hơn.
- Nhiều hơn là mấy? (Nhiều hơn là 1 con cá)
- Số lượng mèo và số lượng cá số nào ít hơn.
- Ít hơn là mấy?
- Vậy cô muốn số lượng mèo bằng số lượng cá phải làm như thế nào?
- Vậy các con hãy bày nốt con mèo trong rổ đặt bên con cá nào?
- Vậy ai giỏi nhận xét cho cô xem số mèo và số lượng cá như thế nào với nhau?
- Cô con mình cùng đếm xem có bao nhiêu mèo và bao nhiêu cá nhé!
(Cô đếm cùng trẻ)
- Vậy mèo và cá đều có số lượng là mấy?
- Ai giỏi tìm xung quanh lớp cho cô xem đồ dùng đồ chơi nào có số lượng là 4
1 trẻ tìm 4 con chuột
1 trẻ tìm 4 con voi
1 trẻ tìm 4 con gà.
- Cô mời cả lớp kiểm tra lại xem bạn tìm có đúng không khé?
- Các bạn A,B,C vừa tìm các nhóm đồ chơi đã có số lượng như thế nào với nhau?
- Và bằng mấy?
- Vậy để