Đếm đến 4, nhận biết chữ số 4

GIÁO ÁN
Chủ đề: Động vật
Hoạt động: Phát triển nhận thức(Toán)
Đề tài:Đếm đến 4, nhận biết chữ số 4
Độ tuổi: 4-5 tuổi
Thời gian: 20-25 phút
Người dạy: Hoàng Thị Yến
Ngày dạy: 12/11/20015
I. Mục tiêu
- Trẻ biết đếm đến 4 và nhận biết chữ số 4. Trẻ nhận biết nhóm có số lượng là 4
- Trẻ biết đếm từ 1-4 đếm từ trái sang phải, xếp tương ứng 1-1 giữa 2 nhóm từ trái sang phải . Luyện kĩ năng đếm
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị
- Máy tính, máy chiếu
- Mô hình ao cá cho trẻ tham quan
- Mỗi trẻ 4 con cá, 4 con mèo, que chỉ, thẻ số 4, bảng con
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ vận động bài hát “ Tôm, cua, cá thi tài”-
- Các con vừa vận động xong bài hát gì đó?
- Trong bài hát nhắc tới con gì? Thế tôm,cua, cá sống ở đâu các con??
- Giáo dục trẻ: Các con phải biết giữ gìn môi trường, không xả rác ở ao, hồ, sông, ngòi, vì nước bị ô nhiễm thì các con vật này sẽ chết
* Hoạt động 2: Ôn số lượng trong phạm vi 3
- Cô cũng có một mô hình ao cá đấy các con có muốn đi tham cùng với cô không nào?bây giờ cô mời cả lớp tới thăm quan mô hình ao cácùng cô nào!
- Cô dẫn trẻ đến thăm quan mô hình cô đã chuẩn bị
- À chúng ta đã đến mô hình ao cá rồi các con hãy xem trong mỗi ao của cô có những con gì nào?
- Đây là những chú tôm, cua và cá vừa cùng nhau thi tài về đấy các con ạ!
- Các con hãy giúp cô đếm xem có bao nhiêu chú tôm nào?
- Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng
- Tương tự cho trẻ đếm nhóm cua và nhóm cá còn lại
- Và bây giờ những chú tôm, cua, cá mời các con cùng đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi của các con và cùng học bài đấy?
* Hoạt động 3: Đếm đến 4, nhận biết chữ số 4
- Hôm nay trời mưa rào xuống có rât nhiều cá nên những chú mèo rủ nhau cùng đi câu cá
- Cô chiếu slide 4 con mèo lên bảng ?
- Bây giờ các con hãy chơi trò chơi “dấu tay” với cô nào
- Trẻ đưa rổ và bảng ra trước mặt
- Các con hãy xem trong rổ có những gì đó?
- Nào các con cùng xếp tất cả các chú mèo ra trước mặt thành một hàng ngang từ trái sang phải giống của cô nào?
- Ba chú mèo câu được mỗi chú mèo là một con cá
- Cô chiếu slide 3 con cá phía dưới 3 chú mèo
- Các con hãy xếp 3 con cá ra giống của cô nào tương ứng một con cá với một chú mèo?
- Cô đi kiểm tra và sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ đếm số cá và đếm số mèo?
- Các con hãy quan sát xem số cá và số mèo như thế nào với nhau ?
- Vì sao con biết?
- Trong hai nhóm số mèo và số cá nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy?
+ Cô nói: Số mèo và số cá không bằng nhau vì số mèo nhiều hơn số cá và nhiều hơn là 1, còn số cá ít hơn số mèo và ít hơn là 1
- Vậy muốn số cá bằng số mèo thì ta phải làm thế nào?
- À cô sẽ thêm 1 con cánữa và bây giờ các con cùng thêm một con cá phía dưới chú mèo còn lại giống như của cô nào?
- Vậy 3 con cá thêm 1 con cá nữa là bắng mấy?
- Bây giờ các con hãy đếm lại số mèo và số cá nào?
- Số cá và số mèo lúc này như thế nào với nhau? Và đều bằng mấy các con ?
- Cả 2 nhóm đều bằng nhau và đều bằng 4 chúng mình sẽ gắn thẻ số mấy nào?
- Các con hãy xem trên màn hình có gì xuất hiện nhé!
+ Cô chiếu slide số 4 và giới thiệu
- Cô đọc to số 4
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc
+ Cấu tạo của số 4 được viết bằng 1 nét xiên, 1 nét ngang và 1 nét sổ thẳng
- Bây giờ các con hãy tìm cho cô thẻ sô 4 và đặt bên phải nhóm mèo cho cô?
- Và tìm thẻ số 4 đặt bên phải nhóm cá cho cô nào