Đếm đến 3, nhận biết số 3

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ THU HUYỀN
NGÀY DẠY: 17 tháng 11 năm 2015
ĐỀ TÀI: So sánh, Thêm bớt các nhóm đối tượng trong phạm vi 3
1/ Mục đích:
- Trẻ biết đếm và so sánh tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm đồ dùng trong gia đình trong phạm vi 3.
- Rèn kĩ năng so sánh tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm đồ dùng trong gia đình trong phạm vi 3.
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ chú ý tập trung vào giờ học.
2/ Chuẩn bị:
- Bài giảng powerpoint
- Một số đồ dùng gia đình: 2 cái tô, 2 cái nồi, 2 cái đĩa, 3 cái ly, 3 cái ấm nước…
- Mỗi trẻ 3 cái chén và 3 cái muỗng
- Thẻ số :1,2,3
- 2 bảng có gắng các nhóm đồ dùng và số
3/ Tiến hành:
* Hoạt động1 :Ôn tập nhận biết số lượng trong phạm vi 3.
- Lớp đọc bài đồng dao: “ Đi cầu đi quán”
- Cô dẫn dắt đàm thoại cùng trẻ:
-Tìm đồ dùng có số lượng 3 trên PP
* Hoạt động 2 :So sánh tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3:
- Hằng ngày các con dùng gì để ăn cơm? (chén)
- Cho trẻ xếp chén ra
- Để ăn được cơm chúng ta phải cần đến gì? (muỗng)
- Vậy các con xếp ra 2 cái muỗng ( nhắc trẻ xếp tương ứng 1-1)
- Các con có nhận xét gì về 2 nhóm đồ dùng này? ( chén nhiều hơn, muỗng ít hơn)
- Vì sao con biết? Bạn nào có ý kiến khác?
- Trẻ đếm số muỗng (2), trẻ đếm số chén (3)
- Để 2 nhóm này bằng nhau ta phải làm gì?
- Cho trẻ thêm 1 cái muỗng
- Lúc này 2 nhóm đồ dùng như thế nào với nhau? (bằng nhau), và đều bằng mấy?(3)
- Cất 2 cái muỗng so sánh 2 nhóm:
+ Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? (mời ý kiến khác)
+ Vậy để 2 nhóm lại có số lượng bằng nhau ta phải làm gì?( thêm 2 cái muỗng)
- 2 nhóm này như thế nào? (bằng nhau), và đều bằng mấy? (3)
- Cất số muỗng, vừa cất vừa đếm, cất số chén.
* Hoạt động 3 :Luyện tập
- Cho trẻ chơi “ Thêm bớt để nhóm đồ dùng có số lượng tương ứng với chữ số “
Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội : Bạn đứng đầu hàng lên thêm hoặc bớt 1 nhóm đồ dùng để nhóm đồ dùng tương ứng với chữ số rồi chạy về, bạn đứng kế tiếp tiếp tục thực hiện .
Kết thúc giờ chơi đội nào thêm hoặc bớt đúng với số bên cạnh là đội đó chiến thắng .