đề xem hay lém bạn ơi

lớp lưỡng cư
ếch đồng

I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Nắm vững các đăc điểm đời sống của ếch đồng
Mô tả được đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống vừa nước, vừa cạn
2.Kỹ năng: Quan sát tranh, mẫu vật
Hoạt động nhóm
3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích.
II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
GV: + Mô hình ếch đồng
+ Bảng phụ ghi nội dung bảng trang 114 SGK
HS: Mỗi nhóm chuẩn bị 1 con ếch.
III/ Tổ chức dạy học:
định
Kiểm tra. Nêu vai trò của lớp cá?
Bài mới
Mở bài: Chúng ta đã nghiên cứu lớp cá sống hoàn toàn ở dưới nước. Bài hôm nay chúng ta nghiên cứu lớp động vật có đời sống vừa ở dưới nước, vừa ở cạn ( tên bài.
HĐ của GV và HS
Nội dung chính

HĐ1: Cá nhân
*GV: yêu cầu HS đọc ( SGK trao đổi với nhau trả lời câu hỏi:
+ ( cho biết gì về đời sống của ếch đồng?
+ kiếm ăn vào thời gian nào? thức ăn của ếch là gì?
+ Mùa đông chúng ta có thường nhìn thấy ếch không? Điều đó nói lên điều gì?
*HS: Thảo luận ( phát biểu ý kiến ( nhận xét, bổ sung ( GV chuẩn kiến thức.

HĐ2; Cá nhân/ nhóm
*GV: Yêu cầu HS quan sát cách di chuyển của ếch trong hình hình 35.2 SGK mo tả động tác di chuyển của ếch ở cạn và hình 35.3 mô tả động tác di chuyển của ếch ở nước?
*HS: Quan sát ( mô tả (chi sau)
( Gv chuẩn lại kiến thức




*GV: Yêu cầu các nhóm quan sát kỹ hình 35.1 ( 35.3, hoàn thành bảng trang 114.
*HS: Thảo luận ( thống nhất ý kiến
+ Đặc điểm ở cạn: 2, 4, 5.
+ Đặc điểm ở nước: 1, 3 , 6
*GV: Treo bảng phụ ( HS lên điền ( lớp bổ sung (GV chuẩn lại kiến thức
+ Yêu cầu HS giải thích ý nghĩa thích nghi của từng đặc điểm trong bảng.



*GV hỏi:
+ Trình bày đặc điểm sinh sản của ếch?
+ Trứng ếch có đặc điểm gì?
Vì sao ếch thụ tinh ngoài mà số lượng trứng ếch lại ít hơn cá?
+ So sánh sự sinh sản và phát triển của ếch với cá?
*HS: Trả lời (lớp bổ sung ( GV chuẩn lại kiến thức
*GV hỏi: Nòng nọc có nhiều điểm giống cá, điều này có ý nghĩa gì?
I/ Đời sống




+ có đời sống vừa ở nước, vừa ở cạn (ưa nơi ẩm ướt).
+ Kiếm ăn ban đêm, mồi sâu bọ, ốc....
+ Có hiện tượng trú đông, là động vật biến nhiệt.

II/ Cấu tạo ngoài
1.Di chuyển


* có 2 cách di chuyển:
+ Trên cạn: Chi sau gấp chữ Z để bật nhảy (hay di chuyển bằng cách nhảy cóc)
+ Dưới nước: Chi sau có màng bơi đẩy nước (di chuyển bằng cách bơi).
2.Cấu tạo ngoài


* Kết luận: Bảng trang 114 SGK.

+ Đặc điểm 1: goảm sức cản của nước khi bơi
+ Đặc điểm 2: Khi bơi vừa