Đề TK HK I vật lý 6 có ma trận
Chia sẻ bởi Đàng Năng Hạnh |
Ngày 14/10/2018 |
34
Chia sẻ tài liệu: Đề TK HK I vật lý 6 có ma trận thuộc Vật lí 6
Nội dung tài liệu:
KIỂM TRA HỌC KỲ 1 VẬT LÍ 6 THEO MA TRẬN (2011-2012)
BƯỚC 1: Xác định mục đích của đề kiểm tra:
a. Phạm vi kiến thức: Kiểm tra kiến thức trong chương trình Vật lý lớp 6 kiểm tra học kì 1, gồm từ tiêt 1 đến tiết 16 theo phân phối chương trình
b. Mục đích:
- Đối với Học sinh:
+ Hiểu và vận dụng giải thích được các hiện tượng đơn giản, giải các bài tập vật lý cơ
bản trong phần lớp 6
+ Giúp học sinh có thái độ trung thực, độc lập, nghiêm túc, sáng tạo trong khi làm bài
kiểm tra.
- Đối với Giáo viên: Thông qua bài kiểm tra đánh giá được kết quả học tập học sinh, từ đó có cơ sở để điều chỉnh cách dạy của GV và cách học của HS phù hợp thực tế.
BƯỚC 2. Xác định hình thức kiểm tra:
- Kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (70% TNKQ, 30% TL)
- Học sinh kiểm tra trên lớp.
BƯỚC 3. Thiết lập ma trận đề kiểm tra:
1. Phần bổ trợ cho các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra:
a. Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình:
Nội dung
T/S tiết
Lí thuyết
Tỉ lệ thực dạy
Trọng số
LT(cấp độ 1,2)
VD(cấp độ 3,4)
LT(cấp độ 1,2)
VD(cấp độ 3,4)
1/Đo độ dài(Khối lượng – Đo khối lượng.
4
4
2,8
1,2
21,5
9,2
2/Lực-Hai lực cân bằng(Lực kế. phép đo lực-Trọng lượng và khối lượng.
5
5
3,5
1,5
26,9
11,5
3/Khối lượng
riêng. Trọng lượng
riêng. Bài tập
2
2
1.4
0.6
10.8
4.6
4/Máy cơ đơn
giản.Mặt phẳng nghiêng.
2
2
1,4
0,6
10,8
4,6
Tổng
13
7
8,4
3,6
70.0
29.9
b. Tính số câu hỏi và điểm số chủ đề kiểm tra ở các cấp độ.
Nội dung
Số lượng câu(chuẩn cần kiểm tra)
Điểm số
Tổng số
TN
TL
TN
TL
1/Đo độ dài(Khối lượng – Đo khối lượng.
3.7
3.0
0.6
7.0
3.0
2/Lực-Hai lực cân bằng(Lực kế. phép đo lực-Trọng lượng và khối lượng.
4.7
4.0
0.7
3/Khối lượng
riêng. Trọng lượng
riêng. Bài tập
2.2
1
1.0
4/Máy cơ đơn
giản.Mặt phẳng nghiêng.
2.2
1
1.0
Tổng
12
9.0
3.3
10.0
I. MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA:
Các bước thiết lập ma trận
Tên Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
1/Đo độ dài(Khối lượng – Đo khối lượng.
Dụng cụ dùng để đo thể tích chất lỏng, đo độ dài, đo lực, đo khối lượng.
Đơn vị đo lực, đơn vị đo thể tích.
Khi một quả bóng đập vào 1 bức tường thì lực mà bức tường tác dụng lên quả bóng
sẽ gây ra những kết quả gì?
Người ta dùng bình chia độ chứa 55cm3 nước để đo thể tích của 1 hòn sỏi. Khi thả hòn sỏi vào bình, sỏi ngập hoàn toàn trong nước và mực nước trong bình dâng lên tới vạch 100cm3. Thể tích hòn sỏi là bao nhiêu?
2/Lực-Hai lực cân bằng(Lực kế. phép đo lực-Trọng lượng và khối lượng.
mà nam châm tác dụng lên miếng sắt.
nào là 2 lực cân bằng.
Biết trọng lực là gì? Trọng lực có phương và chiều như thế nào?
hợp nào ví dụ về trọng lực có thể làm cho 1 vật đang đứng yên phải chuyển động.
Vận dụng hệ thức P=10.m
Hoặc m=P:10
3/Khối lượng
riêng. Trọng
lượng riêng.
Bài tập
BƯỚC 1: Xác định mục đích của đề kiểm tra:
a. Phạm vi kiến thức: Kiểm tra kiến thức trong chương trình Vật lý lớp 6 kiểm tra học kì 1, gồm từ tiêt 1 đến tiết 16 theo phân phối chương trình
b. Mục đích:
- Đối với Học sinh:
+ Hiểu và vận dụng giải thích được các hiện tượng đơn giản, giải các bài tập vật lý cơ
bản trong phần lớp 6
+ Giúp học sinh có thái độ trung thực, độc lập, nghiêm túc, sáng tạo trong khi làm bài
kiểm tra.
- Đối với Giáo viên: Thông qua bài kiểm tra đánh giá được kết quả học tập học sinh, từ đó có cơ sở để điều chỉnh cách dạy của GV và cách học của HS phù hợp thực tế.
BƯỚC 2. Xác định hình thức kiểm tra:
- Kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (70% TNKQ, 30% TL)
- Học sinh kiểm tra trên lớp.
BƯỚC 3. Thiết lập ma trận đề kiểm tra:
1. Phần bổ trợ cho các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra:
a. Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình:
Nội dung
T/S tiết
Lí thuyết
Tỉ lệ thực dạy
Trọng số
LT(cấp độ 1,2)
VD(cấp độ 3,4)
LT(cấp độ 1,2)
VD(cấp độ 3,4)
1/Đo độ dài(Khối lượng – Đo khối lượng.
4
4
2,8
1,2
21,5
9,2
2/Lực-Hai lực cân bằng(Lực kế. phép đo lực-Trọng lượng và khối lượng.
5
5
3,5
1,5
26,9
11,5
3/Khối lượng
riêng. Trọng lượng
riêng. Bài tập
2
2
1.4
0.6
10.8
4.6
4/Máy cơ đơn
giản.Mặt phẳng nghiêng.
2
2
1,4
0,6
10,8
4,6
Tổng
13
7
8,4
3,6
70.0
29.9
b. Tính số câu hỏi và điểm số chủ đề kiểm tra ở các cấp độ.
Nội dung
Số lượng câu(chuẩn cần kiểm tra)
Điểm số
Tổng số
TN
TL
TN
TL
1/Đo độ dài(Khối lượng – Đo khối lượng.
3.7
3.0
0.6
7.0
3.0
2/Lực-Hai lực cân bằng(Lực kế. phép đo lực-Trọng lượng và khối lượng.
4.7
4.0
0.7
3/Khối lượng
riêng. Trọng lượng
riêng. Bài tập
2.2
1
1.0
4/Máy cơ đơn
giản.Mặt phẳng nghiêng.
2.2
1
1.0
Tổng
12
9.0
3.3
10.0
I. MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA:
Các bước thiết lập ma trận
Tên Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
1/Đo độ dài(Khối lượng – Đo khối lượng.
Dụng cụ dùng để đo thể tích chất lỏng, đo độ dài, đo lực, đo khối lượng.
Đơn vị đo lực, đơn vị đo thể tích.
Khi một quả bóng đập vào 1 bức tường thì lực mà bức tường tác dụng lên quả bóng
sẽ gây ra những kết quả gì?
Người ta dùng bình chia độ chứa 55cm3 nước để đo thể tích của 1 hòn sỏi. Khi thả hòn sỏi vào bình, sỏi ngập hoàn toàn trong nước và mực nước trong bình dâng lên tới vạch 100cm3. Thể tích hòn sỏi là bao nhiêu?
2/Lực-Hai lực cân bằng(Lực kế. phép đo lực-Trọng lượng và khối lượng.
mà nam châm tác dụng lên miếng sắt.
nào là 2 lực cân bằng.
Biết trọng lực là gì? Trọng lực có phương và chiều như thế nào?
hợp nào ví dụ về trọng lực có thể làm cho 1 vật đang đứng yên phải chuyển động.
Vận dụng hệ thức P=10.m
Hoặc m=P:10
3/Khối lượng
riêng. Trọng
lượng riêng.
Bài tập
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Đàng Năng Hạnh
Dung lượng: 2,37MB|
Lượt tài: 4
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)