De thi hsg huyen

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 9
VĨNH CỬU Môn : Sinh học 9
Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày thi:

(Đề thi này gồm 2 trang, có 7câu)
Câu 1 : (2 điểm)
ADN có cấu trúc mạch kép có ý nghĩa gì về mặt di truyền?Tại sao ADNở tế bào nhân thực cần trung gian là các ARN để truyền đạt thông tin di truyền?
Câu 2 : (2 điểm)
a) Giải thích vì sao tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối gần ở động vật qua nhiều thế hệ lại dẫn đến hiện tượng thoái hóa giống. Mặt khác, ở một số loài cây sinh sản bằng cách tự thụ phấn và giao phối gần lại không dẫn đến hiện tượng thoái hóa giống?
b) Ở thế hệ ban đầu (I0) của một giống cây trồng có 100% kiểu gen Aa. Sau 4 thế hệ tự thụ phấn liên tiếp (I4) thì tỉ lệ các kiểu gen sẽ như thế nào?
Câu 3: (2,5đ)
a) Ở một loài động vật, giả sử có một tinh bào bậc 1 chứa hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng Aa và Bb khi giảm phân sẽ cho ra mấy tinh trùng? Gồm những loại nào? Giải thích?
b) Ở một loài động vật khác, giả sử có một noãn bào bậc 1 chứa ba cặp nhiễm sắc thể AaBbCc khi giảm phân sẽ cho ra mấy trứng? Gồm những loại nào? Giải thích?
Câu 4: (2đ)
Một số bà con nông dân cho rằng: “Tự thụ phấn, giao phối gần chỉ gây hậu quả xấu chứ không có vai trò gì trong sản xuất và chọn giống”.
Dựa vào những hiểu biết về kiến thức Di truyền học, hãy cho biết nhận định đó đúng hay sai? Giải thích?
Câu 5: (3,5đ)
a) Nguyên tắc bổ sung được thể hiện như thế nào trong quá trình nhân đôi ADN, phiên mã và dịch mã? Trong quá trình phiên mã và dịch mã của một gen, nguyên tắc bổ sung bị vi phạm thì gen đó có đột biến không? Vì sao?
b) Cho giao phấn giữa cây hoa đỏ có kiểu gen AA với cây hoa trắng có kiểu gen aa được F1 có 1501 cây hoa đỏ và 1 cây hoa trắng. Quan sát tế bào xôma của cây trắng này dưới kính hiển vi quang học, người ta thấy số lượng NST không thay đổi so với cây bố mẹ. Hãy giải thích cơ chế xuất hiện cây hoa trắng ở F1 trong phép lai trên?
Câu 6: (4.0 điểm)
Gen B có 3900 liên kết hiđrô và có hiệu số gữa Nu loại G với một loại Nu khác bằng 10% số Nu của Gen. Gen B bị đột biến thành gen b, gen b ngắn hơn gen B và kém gen B 6 liên kết hiđrô.
a) Tính số Nuclêôtit của gen B
b) Xác định dạng đột biến, tính số Nuclêôtit của gen B sau đột biến ?
Câu 7 : (4đ)
Một người phụ nữ kể: “Bố tôi bị bệnh mù màu, mẹ tôi không bị bệnh này sinh ra chị gái tôi không bị bệnh, anh trai tôi cũng không bị bệnh nhưng tôi và em trai tôi lại bị mắc bệnh. Chồng tôi không bị bệnh, tất cả các đứa con gái tôi không đứa nào mắc bệnh.
a) Vẽ sơ đồ phả hệ theo lời kể của người phụ nữ trên?
b) Gen gây bệnh là gen trội hay lặn? Nằm trên NST giới tính nào?
c) Nếu chị phụ nữ này sinh con trai thì đứa con trai đó có mắc bệnh không? Vì sao?
d) Xác định kiểu gen của những người thuộc thế hệ thứ nhất và thứ hai trong gia đình trên?

---Hết---






































PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI MÔN SINH 9 VÀ BIỂU ĐIỂM
VĨNH CỬU KỲ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 9
Khóa thi tháng năm 2014





Câu
Nội dung
Điểm

1
2đ
ADN có cấu trúc 2 mạch có ý nghĩa:
- Cấu trúc bền vững, ổn định.
- Tạo thuận lợi cho quá trình tái bản ADN (Tiết kiệm vật chất, năng lượng và thời gian.
- Tạo điều kiện cho quá trình sửa sai.
- Sắp xếp của 2 mạch theo nguyên tắc bổ sung ( Chi phối truyền đạt thông tin di truyền.
Cần ARN trung gian vì:
-