DE THI HOC KY II SINH 9

Đề kiểm tra khảo sát năm học 2010 - 2011
M ôn: Sinh học 9 (Thời gian 45 phút)
Đề số 1
Câu 1: (2 điểm)
Tại sao tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối gần ở động vật lại gây ra hiện tượng thoái hóa? Người ta đã sử dụng 2 phương pháp này nhằm mục đích gì?
Câu 21 điểm)
Phương pháp chọn lọc hàng loạt được tiến hành như thế nào? Nêu ưu, nhược điểm của phương pháp đó?
Câu 3: (3 điểm)
a. nào là sinh thaí? sinh thái hoàn có thành nào?
b. nào là , ?
c. các sinh sau: , sâu lá cây, cáo, hâu, châu , chim sâu, gà, dê, , , vi sinh
Câu 4: (2 điểm)
a. Em hãy cho nào là ô môi ? tên tác nhân gây ô môi ?
b. Là sinh, em có suy gì môi ngày càng bị ô ? Em làm gì để môi ngày càng xanh – – .
Câu 52 điểm)
a. có vai trò gì con ?
b. Trình bày phá bãi?

Đề kiểm tra khảo sát năm học 2010 - 2011
M ôn: Sinh học 9 (Thời gian 45 phút)
Đề số 2
Câu 12 điểm)
Tại sao tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối gần ở động vật lại gây ra hiện tượng thoái hóa? Người ta đã sử dụng 2 phương pháp này nhằm mục đích gì?
Câu 21 điểm)
Phương pháp chọn lọc cá thể được tiến hành như thế nào? Nêu ưu, nhược điểm của phương pháp đó?
Câu 33 điểm)
a. nào là sinh thaí? sinh thái hoàn có thành nào?
b. nào là , ?
c. các sinh sau: , sâu lá cây, cáo, hâu, châu , chim sâu, gà, dê, , , vi sinh
Câu 42 điểm)
a. Em hãy cho nào là ô môi ? tên tác nhân gây ô môi ?
b. Là sinh, em có suy gì môi ngày càng bị ô ? Em làm gì để môi ngày càng xanh – – .
Câu 52 điểm) a. nào là xã sinh ?
b. Nêu các hình xã?
c. Trong ta đã sinh trong và nuôi nào để kinh cao?



















Đáp án đề số 01

Nội dung
Điểm

Câu 1(2đ)
Vì các gen lặn có hại chuyển từ trạng thái dị hợp sang trạng thái đồng hợp gây hại.
Phương pháp này có tác dụng:
củng cố và duy trì một số tính trạng mong muốn,
tạo dòng thuần, thuận lợi cho sự đánh giá kiểu gen từng dòng,
phát hiện gen xấu để loại bỏ khỏi quần thể
Câu 2(2đ)
Tiến hành: gieo giống khởi đầu, chọn những cây ưu tú và hạt thu hoạch chung để giống cho