Đề thi HK I Văn_12 số 33

ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 12 THPT
Thời gian làm bài: 90 phút
----------------------

I- PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH :

Câu 1 (2 điểm): Anh (chị) hãy nêu những nét cơ bản về quan điểm sáng tác của tác giả Hồ Chí Minh.

Câu 2 (3 điểm): Nhận xét về thực trạng giao thông của Việt nam, một người nước ngoài đã nói một cách ngắn gọn: “ Tồi tệ và địa ngục”.
Hãy viết một đoạn văn không quá 15 câu để bày tỏ thái độ của anh (chị) về nhận xét trên.

II- PHẦN RIÊNG :

Câu 3a (5 điểm) - Dành cho chương trình chuẩn :
Cảm nhận của anh (chị) về đoạn thơ sau, trích trong bài thơ “Sóng “ của Xuân Quỳnh:
Con sóng dưới lòng sâu
Con sóng trên mặt nước
Ôi con sóng nhớ bờ
Ngày đêm không ngủ được
Lòng em nhớ đến anh
Cả trong mơ còn thức

Câu 3b (5 điểm) - Dành cho chương trình nâng cao :
Anh (chị) hãy phân tích những vẻ đẹp khác nhau của dòng sông Hương và đặt tên cho những vẻ đẹp ấy đã thể hiện qua bút kí “ Ai đã đặt tên cho dòng sông ?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường .


----- Hết -----










ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
THI HỌC KỲ I
MÔN NGỮ VĂN LỚP 12 THPT
-------------------
Câu 1: Về quan điểm sáng tác của Hồ Chí Minh, nêu ngắn gọn được các ý sau:
- Hồ Chí Minh xem văn học là vũ khí chiến đấu phục vụ tốt cho sự nghiệp cách mạng.
- Người luôn coi trọng tính chân thật và tính dân tộc trong sáng tác văn học.
- Trước khi viết bao giờ Người cũng xác định đối tượng tiếp nhận (viết cho ai?) và mục đích viết (Viết để làm gì?),để quyết định nội dung ( viết cái gì?) và hình thức (viết như thế nào?) của tác phẩm.
Biểu điểm:
- Cho 2 điểm khi thí sinh nêu chính xác, ngắn gọn ba luận điểm cơ bản về quan điểm sáng tác của Hồ Chí Minh. ( không cần dẫn chứng).
- Cho 1 điểm khi thí sinh nêu được hai luận điểm hoặc nêu được cả ba luận điểm nhưng chưa đầy đủ.

Câu 2: Viết đoạn văn bày tỏ thái độ trước một hiện tượng đời sống xã hội: viết đoạn văn nghị luận nhận xét về thực trạng giao thông Việt nam:
a) Mặt tích cực của ý kiến (lập luận đồng tình): Thực trạng giao thông của nước ta: Cơ sở vật chất (đường sá, phương tiện tham giao thông chưa đảm bảo an toàn...); Người tham gia giao thông thiếu ý thức, người điều khiển giao thông chưa thật nghiêm minh. Vì thế, vấn đề giao thông VN hiện nay là điều đáng quan ngại.
b) Mặt hạn chế của ý kiến (lập luận phản bác): Giao thông Việt nam cũng không đến nỗi phải bi quan, có thể “tồi tệ” nhưng chưa đến mức “địa ngục“. Có người nước ngoài đã nói: “Tôi có đi lại nhiều mới hiểu người Việt nam có cách đi của họ”. Thực thế, người VN, ai cũng muốn an toàn cho mình và cho người khác khi giao thông : “Thượng lộ bình an”, “ đi đến nơi, về đến chốn”...
c) Hướng giải quyết: Trong lúc cơ sở vật chất và phương tiện giao thông chưa cải thiện, điều có thể làm được là ý thức chấp hành luật giao thông của người tham gia giao thông và sự nghiêm minh của người điều khiển giao thông có thể chấn chỉnh, để giảm thiểu tai nạn giao thông...
d) Về kỹ năng: Trình bày đoạn văn đủ ba thành phần, trong khoảng 15 câu nhưng không quá dài hoặc quá ngắn hơn nhiều; lý lẽ, lập luận khúc chiết, có sức thuyết và tỏ rõ được chính kiến.

Biểu điểm:
- Cho 3 điểm khi thí sinh về cơ bản viết được đoạn văn ba phần về nghị luận xã hội đầy đủ các ý trên hoặc nêu ý (c) nhập trong (b), có ý thuyết phục (đồng tình hay phản bác) và có thể nêu vài biểu hiện minh họa cho nhận xét.
- Cho 1- 2 điểm khi thí sinh đáp ứng nửa số yêu cầu trên. Hoặc cơ bản có đủ ý nhưng còn sơ lược.


Câu 3a :

I- Yêu cầu chung: Thí sinh nắm vững kỹ năng, phương pháp để làm bài văn nghị luận văn học hoàn chỉnh. Cảm nhận được tâm trạng và cách bộc bạch tình yêu cùng nghệ