Đề thi giao lưu văn hóa- Cao Bằng

ĐỀ THI GIAO LƯU VĂN HÓA 6 TRƯỜNG THPT KHU VỰC ĐÔNG BẮC
Năm học: 2008-2009

Môn: Văn - Trường THPT Thị xã Cao Bằng.
Thời gian: 150` (không kể thời gian giao đề).


Câu 1: (4 điểm):
Trình bày ngắn gọn những đặc điểm cơ bản của Văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám năm 1945 đến năm 1975.
Câu 2: (6 điểm):
Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 500 từ trình bày ý kiến của mình về mục đích học tập do UNESCO đề xướng:
Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình.
Câu 3: (10 điểm):
Cảm nhận của Anh (chị) về tâm trạng của nhân vật trữ tình trong đoạn thơ sau:
"....
Dẫu xuôi về phương Bắc
Dẫu ngược về phương Nam
Nơi nào em cũng nghĩ
Hướng về Anh - một phương

Ở ngoài kia đại dương
Trăm ngàn con sóng đó
Con nào chẳng tới bờ
Dù muôn vời cách trở

Cuộc đời tuy dài thế
Năm tháng vẫn đi qua
Như biển kia dẫu rộng
Mây vẫn bay về xa

Làm sao được tan ra
Thành trăm con sóng nhỏ
Giữa biển lớn tình yêu
Để ngàn năm còn vỗ "

(Sóng - Xuân Quỳnh)





ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM


Câu 1: (4 điểm):
1. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh cần nêu được các ý cơ bản sau:
- Nền văn học chủ yếu vận động theo hướng các mạng hóa, gắn bó sâu sắc với vận mệnh Đất nước.
- Nền văn học hướng về đại chúng.
- Nền văn học mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
2. Cách cho điểm:
- Điểm 4: Đáp ứng được yêu cầu kiến thức, diễn đạt rõ ràng mạch lạc.
- Điểm 2: Trình bày được một nửa kiến thức, còn mắc lỗi diễn đạt.
- Điểm 1: Trình bày được 1 đặc điểm, mắc lỗi diễn đạt.
- Điểm 0: Không trình bày được yêu cầu kiến thức.
Cầu 2: (6 điển).
1. Yêu cầu về kỹ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.
2. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể đưa ra những ý kiến riêng và trinh bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần chân thành, thiết thực, hợp lý, chặt chẽ và thuyết phục. Cần nêu bật được các ý sau:
- Nội dung ý kiến: Nhấn mạnh mục đích, ý nghĩa lớn lao của việc học tập.
- Suy nghĩ, hành động của bản thân về nhiệm vụ học tập văn hóa và tu dưỡng đạo đức, có trách nhiệm với cộng đồng và bản thân.
3. Cách cho điểm:
- Điểm 6: Đáp ứng được yêu cầu trên, có thể mắc một vài lỗi nhỏ về diễn đạt.
- Điểm 4: Trình bày được một nửa các yêu cầu trên, còn mắc một số lỗi diễn đạt.
- Điểm 2: Nội dung sơ sài, diễn đạt còn yếu.
- Điểm 1: Nôi dung sơ sài, diễn đạt yếu, lỗi chính tả.
- Điểm 0: Không trình bày được gì, hoàn toàn lạc đề.
Cầu 3: (10 điểm):
1. Yêu cầu về kỹ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận văn học, vận dụng khả năng đọc - hiểu để phân tích đoạn thơ. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.
2. Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở những hiểu biết vể Xuân Quỳnh và bài thơ Sóng, thí sinh nhận thức được những nét cơ bản trong tâm trạng của nhân vật trữ tình. Bài viết có thể trình bày những suy nghĩ riêng và lập luận theo nhiều cách khác nhau song cần hợp lý, chặt chẽ, thuyết phục. Cần nên được những ý chính sau:
- Nội dung:
+ Những chiêm nghiệm, suy tư của người phụ nữ đang yêu về cuộc sống.
+ Niềm tin vào sức mạnh của tình yêu chung thủy.
+ Khao khát da diết về một tình yêu bền vững.
- Nghê thuật: Thể thơ ngũ ngôn, số câu không hạn chế, nhịp điệu linh hoạt; ngôn ngữ giản dị, trong sáng, biểu cảm, hình ảnh thơ giầu sức gợi.
- Đánh giá: Đoạn trích tiêu biểu cho đoạn thơ Xuân Quỳnh: Hồn hậu, trân thành, đằm thắm và da diết trong khát vọng hạnh phúc đời thường.
3. Cách cho điểm:
- Điểm 10: Đáp ứng được các yêu cầu trên, có thể mắc vài lỗi nhỏ về diễn đạt.