DE THI DAP AN GV GIOI

ĐỀ CƯƠNG
KIỂM TRA LÝ THUYẾT VÀ KĨ NĂNG SƯ PHẠM GIÁO VIÊN

Câu 1: Hãy nêu các loại hồ sơ sổ sách qui định của ngành đối với giáo viên? Kể ra?
( Trả lời: Các loại hồ sơ sổ sách qui định của ngành đối với giáo viên là: Giáo án, sổ điểm, sổ chủ nhiệm, sổ liên lạc, sổ dự giờ, sổ họp hội đồng và họp liên tịch, sổ nhật kí.
Câu 2: Hãy nêu những vấn đề cơ bản “Đánh giá xếp loại học sinh” trong điều 28 – Điều lệ trường Tiểu học?
(Trả lời: Điều 28 – Đánh giá, xếp loại học sinh.
Trường tiểu học tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh trong quá trình học tập và rèn luyện theo Quy định về đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
Học sinh học hết chương trình tiểu học có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Hiệu trưởng trường tiểu học xác nhận trong học bạ việc hoàn thành chương trình tiểu học.
Đối với cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục tiểu học, học sinh học hết chương trình tiểu học có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì Hiệu trường trường tiểu học được giao trách nhiệm bảo trợ và quản lý cơ sở giáo dục đó xác nhận trong học bạ việc hoàn thành chương trình tiểu học. Đối với học sinh do hoàn cảnh khó khăn không có điều kiện đến trường, theo học ở cơ sở khác trên địa bàn, được Hiệu trưởng trường tiểu học nơi tổ chức kiểm tra cấp giấy xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Câu 3: Anh chị làm gì để soạn một giáo án lên lớp có chất lượng tốt?
( Trả lời:
Để soạn một giáo án lên lớp có chất lượng tốt giáo viên cần:
Xác định mục tiêu của từng bài.
Viết mục tiêu dưới dạng cụ thể.
Soạn cẩn thận nội dung của từng phần trong bài dạy để đạt được mục tiêu đề ra.
Lựa chọn nội dung trong từng hoạt động sao cho học sinh lĩnh hội được một số kiến thức cơ bản để tự mình khám phá kiến thức mới.
Lựa chọn các hoạt động dạy học để đáp ứng đúng nhu cầu học tập của cá nhân hay của nhóm học sinh.
Chuẩn bị cách chia nhóm học sinh.
Lên kế hoạch về việc phân bố thời gian cho các hoạt động tương ứng.
Tự làm hay thu thập các đồ dùng hỗ trợ dạy học.
Dự kiến các tình huống sư phạm.
Câu 4: Nêu các nhiệm vụ của cuộc vận động xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực?
( Trả lời: Các nhiệm vụ của cuộc vận động là:
Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn.
Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập.
Rèn luỵen kĩ năng sống cho học sinh.
Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh.
Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, các mạng ở địa phương.
Câu 5: Nêu những ưu điểm cơ bản vai trò của công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học?
( Trả lời:
Những ưu điểm cơ bản của công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học là:
Dễ tìm kiếm tư liệu.
Trình bày bài giảng có hệ thống, kênh chữ, kênh hình rõ ràng, đẹp gây được sự chú ý, tập trung của học sinh.
Giáo án điện tử dễ bổ sung, chỉnh sửa, dễ trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp.
Rút gắn thời gian viết bảng, treo hoặc gắn tranh ảnh dạy học để tập trung cho các hoạt động khác.
Có điều kiện áp dụng nhiều phương pháp mới trong dạy học.
Tạo hứng thú trong học tập.
Câu 6: Chủ đề năm học 2010 – 2011 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành? Hãy nêu những vấn đề trọng tâm của chủ đề?
( Trả lời:
* Chủ đề năm học 2010 – 2011 là: “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.
* Những vấn đề trọng tâm của chủ đề:
Nâng cao chất lượng dạy chữ.
Chú trọng việc dạy làm người, nâng cao kĩ năng sống, giúp học sinh có ý thức, biết tự chịu trách nhiệm, tự bảo vệ mình trước cái xấu, trước những cám dỗ và hành vi không lành mạnh.
Câu 7: Hãy nêu biện pháp phụ đạo học sinh yếu hiện nay đang áp dụng có hiệu quả của Thầy (cô)?
( Trả lời