Đề tai khoa học

Lời nói đầu

Thủ công là một trong ba nội dung của môn Nghệ thuật, tích hợp với hai môn Âm nhạc và Mỹ thuật.
Trong cải cách giáo dục môn Thủ công, Kĩ thuật được dạy có hệ thống ở trường phổ thông từ Tiểu học đến Trung học. Cũng như các môn học khác môn Thủ công, Kĩ thuật góp phần vào việc hình thành và phát triển những cơ sở ban đầu, rất quan trọng của nhân cách con người Việt Nam. Là một bộ phận kĩ thật phổ thông, môn Thủ công, Kĩ thuật ở trường Tiểu học có vị trí quan trọng , vì :
Các kiến thức, kỹ năng của môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học nhiều ứng dụng trong đời sống và cần thiết cho mỗi con người trong thời đại hiện nay.
Môn Thủ công, Kĩ thuật giúp học sinh áp dụng những kiến thức đã học từ các môn học khác như: Toán, Tự nhiên - Xã hội, Đạo đức ... vào quá trình làm ra sản phẩm , qua đó củng cố và vận dụng kiến thức đã học góp phần nâng cao chât lượng các môn học khác.
Môn Thủ công, Kĩ thuật góp phần rất quan trọng trong việc rèn luyện phương pháp suy nghĩ, phương pháp giải quyết vẫn đề, góp phần phát triển tư duy kĩ thuật, cách suy nghĩ độc lập, linh hoạt, sáng tạo. Nó góp phần vòa việc nình thành các phẩm chất cần thiết của người lao động mới như : cần cù, cẩn thận, có ý thức vượt khó, làm việc có kế hoạch, có nnề nếp và tác phong khoa học.
Chính vì môn Thủ công, Kĩ thuật có một vị trí hết sức quan trọng trong trường tiểu học, cho nên việc nâng cao hiệu quả dạy - học môn Thủ công , Kĩ thuật là một yêu cầu cấp bách hiện nay , có nhiều hình thức tổ chức dạy học để cung cấp kiến thức cho học sinh . Trong đó, việc tổ chức học tập dưới hình thức “Học mà chơi, chơi mà học” là một nội dung quan trọng.
Để hoàn thành đề tài này, tôi xin chân thành cảm ơn cô giáo Phan Thị Lệ Thủy- giảng viên Khoa Giáo dục Tiểu học- Trường Đại học Quy Nhơn, người đã tận tình giúp đỡ, hướng dẫn tôi trong suốt thời gian thực hiện đề tài. Cảm ơn Ban giám hiệu nhà trường cùng các thầy giáo, cô giáo đang trực tiếp giảng dạy lớp 2A, 2B -Trường tiểu học Võ Thị Sáu - xã ĐăkMar - huyện ĐăkHà - tỉnh Kon Tum đã tạo mọi điều kiện giúp đỡ tôi hoàn thành đề tài này ./.






I. phần mở đầu.


1. Mục đích, ý nghĩa của đề tài :
Phương pháp dạy học là cách thức, con đường để người giáo viên đạt mục đích, mục tiêu dạy học. Phương pháp dạy học có môi quan hệ không tách rời với nội dung, điều kiện, phương tiện. Mục tiêu giảng dạy, luôn luôn biến đổi để đòi hỏi áp dụng của xã hội trong thời đại hiện nay- thời đại bùng nổ thông tin, đổi mới của thông tin văn hóa xã hội . Việc đổi mới phương pháp dạy học là vấn đề thiết yếu và cấp bách. Nghị quyết Trung ương 2 khóa VIII đã chỉ rõ : “ Đổi mới phương pháp giáo dục - đào tạo, khắc phục lối truyền