DE SINH

PHÒNG GD&ĐT ĐĂK HÀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I - Năm học : 2009 - 2010
TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN Môn : Sinh học - Lớp 9
Thời gian : 45 phút (không kể thời gian phát đề)

Đề bài:


Câu 1: (2,5 điểm) Thường biến là gì? Phân biệt thường biến với đột biến.
Câu 2: (1 điểm) Một đoạn mạch ADN có cấu trúc như sau:
Mạch 1: - A – G – T – X – X – T –
Mạch 2: - T – X – A – G – G – A –
Viết cấu trúc của 2 đoạn ADN con được tạo thành sau khi đoạn mạch ADN mẹ nói trên kết thúc quá trình tự nhân đôi.
Câu 3: (3,5 điểm) Hãy nêu những điểm giống và khác nhau cơ bản giữa nguyên phân và giảm phân?
Câu 4: ( 3 điểm) Cho hai giống cá kiếm mắt đen thuần chủng và mắt đỏ thuần chủng giao phối với nhau được F
toàn cá kiếm mắt đen. Khi cho các con cá F
giao phối với nhau thì tỉ lệ về kiểu hình và kiều gen ở F
như thế nào? Cho biết màu mắt chỉ do một nhân tố di truyền quy định.


Đắk Hà, ngày 15 tháng 12 năm 2009
Người ra đề





DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU DUYỆT CỦA TỔ CM
















PHÒNG GD&ĐT ĐĂK HÀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I - Năm học : 2009 - 2010
TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN Môn : Công nghệ - Lớp 9
Thời gian : 45 phút (không kể thời gian phát đề)


ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM

Câu 1: (2,5 điểm)
- Thường biến là những biến đổi ở kiều hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường. (0,5 điểm)
- Phân biệt giữa thường biến và đột biến:
Thường biến
 Đột biến

- Là những biến đổi ở kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường. (0,5 điểm)
- Diễn ra đồng loạt, có định hướng.
- Không di truyền được. (0,5 điểm)
- Có lợi cho bản thân sinh vật.
-Biến đổi trong cơ sở vật chất di truyền (ADN và NST). (0,5 điểm)

-Biến đổi riêng rẽ, từng cá thể, gián đoạn, vô hướng.
-Di truyền được cho thế hệ sau. (0,5 điểm)
- Đa số có hại, có khi có lợi.

Câu 2: (1 điểm) 2 đoạn ADN con:
*ADN con 1: Mạch 1 (cũ): - A – G – T – X – X – T – (0,5 điểm)
Mạch mới: - T – X – A – G – G – A-
*ADN con 2: Mạch mới: - A – G – T – X – X – T – (0.5 điểm)
Mạch 2 (cũ): - T – X – A – G – G – A –
Câu 2: (3,5 điểm)
*Giống nhau: - Đều có sự tự nhân đôi của NST, tập trung của NST ở mặt phẳng xích đạo và phân li về hai cực của tế bào.
- Đều có sự biến đổi hình thái NST.
- Đều là cơ chế duy trì ổn định bộ NST lưỡng bội qua các thế hệ. (1 điểm)
* Khác nhau:

Nguyên phân
 Giảm phân

- Xảy ra ở tế bào sinh dưỡng.

- Có tính chất chu kì (0,25 điểm)

- Kì đầu: Không xảy ra trao đổi chéo giữa 2 crômatit cùng nguồn gốc. (0,25 điểm)

- Kì giữa: NST xếp thành 1 hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào. (0,25 điểm)

- Kì sau: Có sự phân li đồng đều của NST về 2 cực của tế bào. (0,25 điểm)

- Kết quả: Từ 1 tế bào sinh dưỡng (2n) qua nguyên phân hình thành 2 tế bào con có bộ NST giống tế bào mẹ (2n). (0,25 điểm)
- Xảy ra ở tế bào sinh dục (2n) ở thời kì chín.
- Không có tính chất chu kì (qua 2 lần phân