Đề- đáp án HSG Ngữ văn 7 Tam Dương- Vĩnh Phúc 2016- 2017

PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG


ĐỀ THI GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 7
NĂM HỌC 2016- 2017
MÔN: NGỮ VĂN 7
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề
Đề thi gồm 01 trang


Câu 1. (2,0 điểm)
Chỉ ra và phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ có trong hai câu thơ sau:
“ Tiếng suối trong như tiếng hát xa
Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa”.
(Trích “ Cảnh khuya ” – Hồ Chí Minh)
Câu 2. (3,0 điểm)
Từ thực tiễn và qua những tác phẩm văn học (thơ, văn xuôi) mà em đã được đọc, được học nói về người Mẹ. Em hãy viết bài văn ngắn (khoảng 200 từ) với tiêu đề: “Mẹ - ngọn lửa hồng soi sáng cuộc đời con!”.
Câu 3. (5,0 điểm)
“Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra là thương cả muôn vật, muôn loài…”
(Trích “Ý nghĩa văn chương” – Hoài Thanh)
Qua bài thơ “Bánh trôi nước” của Hồ Xuân Hương em hãy chứng minh nhận định đó.
----------------------Hết--------------------------
(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
Họ tên thí sinh: .........................................Số báo danh:.................Phòng thi:...............










PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG

HƯỚNG DẪN CHẤM THI GIAO LƯU HSG LỚP 7 CẤP HUYỆN
NĂM HỌC: 2016 -2017
MÔN: NGỮ VĂN 7
Câu 1(2 điểm ):
* Yêu cầu về kỹ năng: Học sinh viết thành đoạn văn, chỉ ra và phân tích được các phép tu từ có trong hai câu thơ.
* Yêu cầu về kiến thức: Học sinh nêu được các ý sau:
- Hai câu thơ trên được trích từ bài thơ “ Cảnh khuya ” của Hồ Chí Minh . Hai câu thơ đã gợi lên trước mắt người đọc một bức tranh sơn thủy về cảnh suối rừng, trăng ngàn Việt Bắc ( 0, 25 điểm ).
- Nghệ thuật: Hai câu thơ đã sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh “ tiếng suối – tiếng hát xa”; nhân hóa, điệp ngữ “ lồng ”. ( 0,5 điểm ).
+ Câu 1: Suối là vẻ đẹp chốn lâm tuyền, vẻ đẹp rừng già Việt Bắc. Bác lấy tiếng suối so sánh với tiếng hát êm ái, ngọt ngào của con người, làm cho cảnh khuya nơi núi rừng trở nên gần gũi, mang hơi ấm cuộc đời.( 0,5 điểm ).
+ Câu 2: Hai vế tiểu đối gợi lên vẻ đẹp hài hòa của cảnh vật thiên nhiên. Trăng được nhân hóa rất thơ mông “ lồng ” vào cổ thụ, bóng cổ thụ lại lồng vào hoa. Cảnh thiên nhiên trở nên hữu tình huyền ảo. Chữ “ lồng ” được lặp lại hai lần, ánh trăng tỏa khắp núi rừng, rát vàng xuống rừng cây, lồng và trùm lên cổ thụ. Cảnh rừng có tầng cao, tầng thấp, có mảng sáng mảng mờ thật hấp dẫn.( 0,5 điểm ).
- Hai câu thơ của Bác đầy âm thanh nhạc điệu, trong thơ vừa có nhạc vừa có họa, rất thi vị, gợi cảm. Bác đã dành cho thiên nhiên, cây rừng, trăng ngàn những tình cảm tha thiết, nồng hậu. ( 0,25 điểm ).
Câu 2 (3 điểm):
* Yêu cầu về kỹ năng: Đảm bảo một bài văn có bố cục rõ ràng, sắp xếp ý hợp lý, hành văn trôi chảy, mạch lạc. Văn viết có cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu...
* Yêu cầu về kiến thức: Học sinh trình bày được các ý sau:
- Khẳng định vị trí tuyệt vời của người mẹ và hạnh phúc khi được sống trong vòng tay yêu thương của mẹ. ( 0,5 điểm ).
- Nêu được công lao sinh thành, dưỡng dục của mẹ từ khi em lọt lòng đến những năm tháng em được cắp sách đến trường ( lấy dẫn chứng từ thực tế và thông qua các bài văn, thơ đã học như: Ca dao về tình cảm gia đình, Mẹ tôi…và các bài văn bài thơ khác để chứng minh cho có sức thuyết phục. ( 1 điểm ).
- Ghi nhớ công ơn của mẹ bằng hành động cụ thể, thiết thực trong đời sống hàng ngày như: học tập tốt, rèn luyện nhân cách, biết vâng lời, làm theo lời hay, ý đẹp, ở nhà là con ngoan, ở trường là trò giỏi để không phụ lòng cha mẹ, anh chị, thầy cô và bạn bè. ( 1 điểm ).
- Mở rộng và nâng cao vấn đề: Mẹ không chỉ là ngọn lửa hồng soi sáng cuộc đời con trong hiện tại mà còn soi sáng cuộc đời con cả ở tương lai