De+DA HSG Ngu van 7 11-12

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG

KỲ THI KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG MŨI NHỌN
NĂM HỌC 2011 – 2012

Môn thi: Ngữ Văn 7
Thời gian làm bài: 90 phút



Câu 1 ( 3.0 điểm)
Gạch chân các cụm C – V có trong phần in đậm của những câu dưới đây rồi cho biết cụm C – V nào làm thành phần câu hoặc thành phần trong cụm từ và chỉ rõ trong mỗi câu, cụm C – V làm thành phần gì.
a. Mỗi khi tôi đi ngang qua khu rừng ở nông thôn mà tôi đã cứu sống lại, hay khi tôi nghe thấy tiếng rì rào của rừng cây non do chính tay tôi trồng lên, tôi bỗng có cảm tưởng như tiết trời nóng lạnh cũng phụ thuộc một phần nào ở quyền tôi, rằng nếu độ một nghìn năm sau, người đời được sống sung sướng hơn thì cũng có một phần nhỏ do tôi đấy...
( Theo Sê-khốp – Ngữ Văn 7, Tập hai)
b. Những hình ảnh ấy và thảm trạng ấy khiến cho mọi người xót thương và tìm cách giúp đỡ.
( Theo Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế - Ngữ Văn 7, Tập hai)
Câu 2 ( 3.0 điểm)
Sau đây là một đoạn văn hay:
“ Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân. Mà tháng giêng là tháng đầu của mùa xuân, người ta càng trìu mến, không có gì lạ hết. Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.”
( Mùa xuân của tôi – Vũ Bằng)
Hãy viết một đoạn văn ngắn chỉ ra cái hay đó.
Câu 3 ( 4.0 điểm)
Có một tiết học Ngữ Văn đã để lại trong em những ấn tượng thật khó quên. Hãy viết bài văn biểu cảm về điều đó.

............................................................. hết .........................................

Họ và tên thí sinh: ................................................. Số báo danh: .........
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG

KỲ THI KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG MŨI NHỌN
Năm học 2011 - 2012

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 7
( Hướng dẫn chấm gồm 02 trang )

A- HƯỚNG DẪN CHUNG:
- Hướng dẫn chấm chỉ nêu những ý cơ bản, thí sinh có thể có nhiều cách trình bày nên giám khảo cần vận dụng linh hoạt để xác định điểm một cách khoa học, chính xác, khách quan.
- Bài làm được đánh giá trên cả hai phương diện: kiến thức và kỹ năng. Đặc biệt đánh giá cao những bài làm thể hiện rõ tố chất của một học sinh giỏi: sáng tạo, có phong cách, có giọng điệu riêng.
- Tổng điểm toàn bài là 10, chiết đến 0,25 điểm.
B. HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Câu 1 ( 3.5 điểm ):
+ Gạch chân đúng các cụm C – V có trong phần in đậm của những câu đã cho ( 2.0) điểm). Cụ thể:
a. Mỗi khi tôi đi ngang qua khu rừng ở nông thôn mà tôi đã cứu sống lại, hay
C V

C V
khi tôi nghe thấy tiếng rì rào của rừng cây non do chính tay tôi trồng lên,
C V

C V
tôi bỗng có cảm tưởng như tiết trời nóng lạnh cũng phụ thuộc một phần nào ở
C V

C V

quyền tôi, rằng nếu độ một nghìn năm sau, người đời được sống sung sướng hơn thì

cũng có một phần nhỏ do tôi đấy...
b. Những hình ảnh ấy và thảm trạng ấy khiến cho mọi người xót thương và tìm cách giúp đỡ.
C V

C V
=> mỗi cụm C-V đúng: 0.25 điểm
+ Chỉ ra được cụm C – V làm thành phần câu hoặc thành phần trong cụm từ và chỉ rõ trong mỗi câu, cụm C – V làm thành phần gì ( 1.5 điểm). Cụ thể:
a. Các cụm C – V sau làm thành phần trong cụm từ:
- “tôi đi ngang qua khu rừng ở nông thôn mà tôi đã cứu sống lại” => phụ ngữ trong cụm danh từ
- “tôi đã cứu sống lại” => phụ ngữ trong cụm danh từ
- “tôi nghe thấy tiếng rì rào của rừng cây non do chính tay tôi trồng lên” => phụ ngữ trong cụm danh từ
- “tay tôi trồng lên” => phụ ngữ trong cụm danh từ
- “ tiết trời nóng lạnh cũng phụ thuộc một phần nào ở quyền tôi” => Phụ ngữ trong cụm động từ.
b. Cụm C- V làm thành phần câu: “mọi người xót thương và tìm cách giúp đỡ”