ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT

UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH ĐẮK LẮK
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐẮK LẮK
__________________________________________
KHOA XÃ HỘI & NHÂN VĂN
BỘ MÔN ÂM NHẠC
----------( ( (---------









ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

NGÀNH ĐÀO TẠO: GIÁO DỤC MẦM NON – K35

Mã học phần: 115043




















Đắk Lắk tháng 07 năm 2011

1. Thông tin về giảng viên
1.1 Giảng viên 1
Họ và tên: Đoàn Thành Diên.
Chức danh, học hàm, học vị: Cử nhân - Giảng viên
Địa điểm làm việc: Khoa Xã hội & Nhân văn, trường Cao đẳng Sư phạm Đắk Lắk
Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Xã hội & Nhân văn
Điện thoại: Email: [email protected]
1.2 Giảng viên 2
Họ và tên: Nguyễn Văn Vinh.
Chức danh, học hàm, học vị: Cử nhân - Giảng viên
Địa điểm làm việc:
Địa chỉ liên hệ: Khoa - Xã hội & Nhân văn
Điện thoại: Email: [email protected]
2. Thông tin về học phần
Tên học phần: Tổ chức hoạt động Âm nhạc
Mã học phần: 115043
Số tín chỉ: 02
Học phần: Bắt buộc
Các học phần tiên quyết: Âm nhạc và Múa; Phương pháp Giáo dục âm nhạc
Yêu cầu về trang thiết bị:
- Phòng học giảng lý thuyết, (thực hành), thảo luận, làm bài tập.
- Phòng học chuyên dụng: Máy chiếu projector, máy vi tính.
Giờ tín chỉ đối với hoạt động:
- Nghe giảng lý thuyết: 15 - Thảo luận: - Tự học: 60.
- Làm bài tập trên lớp: - Thực hành; thực tập: 15.
Bộ môn phụ trách học phần:
Điện thoại: 05006252081
3. Mục tiêu học phần
+ Về kiến thức:
- Học phần nhằm trang bị những kiến thức về cách tổ chức những hoạt động Âm nhạc trong trường Mầm non, Mẫu giáo, chương trình dạy học âm nhạc cho trẻ Mầm non, Mẫu giáo.
- Biết được yêu cầu của học phần đối với giáo viên Mầm non, Mẫu giáo.
+ Về kĩ năng: Biết vận dụng những kiến thức đã học ở các học phần tiên quyết: Âm nhạc và múa; Phương pháp giáo dục âm nhạc, để vận dụng vào từng hoạt động âm nhạc trong tổ chức hoạt động âm nhạc, ngành đào tạo: Giáo dục Mầm non.
+ Về thái độ:
- Hiểu rõ tầm quan trọng của học phần và sự ảnh hưởng của nó đối với tất cả các hoạt động trong học phần: Tổ chức hoạt động âm nhạc.
- Nâng cao tinh thần trách nhiệm, lòng yêu nghề, say sưa với nghề nghiệp mà bản thân sinh viên ngành Giáo dục Mầm non đã lựa chọn.
4. Tóm tắt nội dung học phần
- Học phần thiết kế gồm ba phần (ba chương).
I. Phần một (chương I). Những vấn đề chung:
-Vai trò của hoạt động âm nhạc đối với sự phát triển toàn diện của trẻ:
đề cập tới vai trò hoạt động của âm nhạc đối với sự phát triển toàn diện của trẻ (Sự phát triển thể chất; Sự phát triển nhận thức; Sự phát triển thẩm mĩ; Sự phát triển tình cảm xã hội) của trẻ.
- Đặc điểm phát triển khả năng âm nhạc của trẻ Mầm non.
Nhóm trẻ dưới 12 tháng tuổi; Nhóm trẻ từ 13 đến 24 tháng tuổi; Nhóm trẻ từ 25 đến 36 tháng tuổi; Nhóm trẻ từ 3 đến 4 tuổi; Nhóm trẻ từ 5 đến 6 tuổi.
II. Phần hai (chươngII). Hoạt động âm nhạc theo hướng tích hợp cho trẻ nhà trẻ từ 3 đến 36 tháng tuổi.
- Phương pháp và hình thức tổ chức các hoạt động âm nhạc theo hướng tích hợp chủ đề; Gợi ý tổ chức hoạt động âm nhạc theo hướng tích hợp.
III. Phần ba (chương III). Hoạt động âm nhạc theo hướng tích hợp cho trẻ mẫu giáo từ 3 đến 6 tuổi.
- Phương pháp và hình thức tổ chức các hoạt động âm nhạc theo hướng tích hợp chủ đề.
- Gợi ý tổ chức hoạt động âm nhạc theo hướng tích hợp chủ đề.
5. Nội dung chi tiết học phần
Chương I.
Phần một: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

I. Vai trò hoạt động âm nhạc đối với sự phát triển toàn diện của trẻ.
1. Vai trò của hoạt động âm nhạc đối với sự phát triển thể chất của trẻ.
2. Vai trò của hoạt động âm nhạc đối với sự phát triển nhận thứccủa trẻ.