Day them Toan 7 KYI

Chủ đề 1
ôn tập các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong
tập

+ Ngày soạn: 07/09/2013
+ Ngày dạy: /09/2013
I. Mục tiêu:Qua chủ đề học sinh cần đạt được chuẩn KTKN sau:
1. Kiến thức:Giúp HS hệ thống, củng cố kiến thức về các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa trong tập các số hữu tỉ
2. Kĩ năng:Học sinh được rèn luyện kĩ năng vận dụng các quy tắc của các phép tính để giải các bài tập.
3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận khi tính toán.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:Hệ thống bài tập.
2. Học sinh:Ôn các quy tắc thực hiện các phép tính về số hữu tỉ.
III. Tiến trình thực hiện:


HOẠTĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG

Hoạt động 1: ổn định lớp.

 - Lớp trưởng báo cáo sĩ số.

Hoạt động 2: Lí thuyết.


Cho hai số hữu tỉ:


em hãy viết CT tổng quát và phát biểu quy tắc phép cộng, trừ, nhân, chia các số hữu tỉ ?




- Em hãy phát biểu quy tắc dấu ngoặc và quy tắc chuyển vế trong tạp hợp các số nguyên Z ?
- Trong tập hợp Q các phép toán cũng có t/c cơ bản và quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế như trong tập hợp các số nguyên Z.
- Cộng 2 số hữu tỉ:

(a, b, m
Z, m > 0)
- Trừ 2 số hữu tỉ:



- Nhân 2 số hữu tỉ:


- Chia 2 số hữu tỉ:


- Khi chuyển vế một số hạng từ vế này sang vế kia của một đẳng thức ta phải đổi dấu số hạng đó.
- T/c phân phối của phép chia đối với phép trừ và phép cộng:


Hoạt động 3: Tính giá trị biểu thức


- GVđưa ra bài tập 1 và yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm bài vào vở
- GV gọi 3 hs lên bảng trình bày
- GV yêu cầu 1HS nhắc lại các bước làm.

Bài tập 1: Tính
a)

b)













- GV treo bảng phụ ghi bài 2 lên bảng và yêu cầu HS thảo luận làm theo nhóm



- GV đưa ra đáp án và biểu điểm => yêu cầu các nhóm đổi chéo bài sau đó chấm điểm cho nhau.

c)

d)


Bài 2: Tính giá trị của biểu thức A, B, C rồi sắp xếp các kết quả tìm được theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.
A =

B =




C =

=

Có
=> B < C < A

- GV đưa ra bài 4 :
Bài 4.Tìm số nghịch đảo của các số sau:
-3 ;
; -1 ;

- HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét.

Bài 4.Số nghịch đảo của -3 là:

Số nghịch đảo của
là:

Số nghịch đảo của -1 là: -1
Số nghịch đảo của
là:


Hoạt động 4: Tìm x


- GV yêu cầu HS họat động cá nhân thực hiện bài 5

- 3 HS lên bảng trình bày.
Bài 5. Tìm x biết:


b)













Hoạt động 5: Củng cố – Về nhà.
Bốn phép toán về số hữu tỉ gồm ... Quy tắc thực hiện...
-