Đại số 7

CHƯƠNG III THỐNG KÊ
Tiết 41. THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ.
Lớp: 7.5; 7.6
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS làm quen với các bảng ( đơn giản) về thu thập số liệu thống kê khi điều tra ( về cấu tạo, nội dung).
- Biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa của các cụm từ “ số các giá trị của dấu hiệu”, “ số các giá trị khác nhau của dấu hiệu” làm quen với khái niệm tần số của một giá trị.
2. Kĩ năng:
- Biết các kí hiệu đối với một kí hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị.
- Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập được qua điều tra.
3. Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: SGK, SGV, bài soạn.
2. Học sinh : SGK, máy tính.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Kiểm tra bài cũ.
- Em hãy đếm xem trong tổ mình có bao nhiêu bạn nam, bao nhiêu bạn nữ?
2. Giảng kiến thức mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

Hoạt động 1: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu


- Yêu cầu HS nghiên cứu SGK.
- Để có được bảng này người điều tra phải làm những công việc gì ?

-GV đưa ra một số tình huống cụ thể: thống kê điểm kiểm tra của các bạn trong lớp , số ngày nghỉ học của các bạn trong 1 tuần …
-Yêu cầu học sinh cho biết cách tiến hành điều tra?
- Những việc làm ở trên gọi là thu thập số liệu. Vậy thế nào là thu thập số liệu?
- Yêu cầu HS trả lời ?1.


- Nêu cách tiến hành điều tra về điểm một bài kiểm tra, cấu tạo bảng số liệu thống kê ban đầu.
- Nêu cách tiến hành cấu tạo bảng số liệu ban đầu ở 1 cuộc điều tra do học sinh tự lấy ví dụ.
(Số con trong mỗi GĐ ở khu dân cư mà em đang sinh sống)

- HS nghiên cứu SGK.
- Người điều tra phải đi gặp người phụ trách từng lớp để lấy số liệu hoặc trực tiếp kiểm tra.
- Lắng nghe






- Nêu các bước tiến hành

- Ghi chép số liệu điều tra.


- Trả lời.
3 cột: cột 1 : STT
cột 2: Tên.
cột 3 : Điểm.
HS tự lấy ví dụ về cuộc điều tra, thiết kế bảng ghi. ( bảng số liệu thống kê ban đầu).
1. Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu
Ví dụ 1 : (SGK- 4).



















?1
Cột 1 : STT
Cột 2: Tên.
Cột 3 : Điểm.


Hoạt động 2: Dấu hiệu



- Yêu cầu HS trả lời ?2.
- GV giới thiệu dấu hiệu, kí hiệu.
GV giới thiệu đơn vị điều tra.
- Lấy ví dụ về một cuộc điều tra, chỉ ra dấu hiệu, đơn vị điều tra.
- Trả lời ?3
- Mỗi đơn vị điều tra có một số liệu là giá trị của dấu hiệu.
- Có kết luận gì về số các giá trị của dấu hiệu và số các đơn vị điều tra.
- Kí hiệu số các giá trị ?
- Trả lời ? 4.


- Dấu hiệu ở bảng 1 là số cây.
- Lắng nghe



- HS lấy ví dụ về một cuộc điều tra, chỉ rõ dấu hiệu, đơn vị điều tra.
HS trả lời ?3.
- Lắng nghe


- Số các giá trị của dấu hiệu đúng bằng số dơn vị điều tra.

- Trả lời: N.

- Có 20 giá trị.
- HS đọc các giá trị của dấu hiệu.
2. Dấu hiệu
a. Dấu hiệu, đơn vị điều tra.
Ví dụ : (SGK-5)
?2:
Điều tra về số cây trồng được của mỗi lớp.
* Dấu hiệu X: hiện tượng hoặc vấn đề cần điều tra



?3:
Có 20 đơn vị điều tra
b. Giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu.
- Ứng với mỗi đơn vị có 1 số liệu đó là giá trị của dấu hiệu (x)
số các giá