Chuyen ha long moi nhat

Sở GD&ĐT tỉnh quang ninh


Kì THI TuyểN SINH VàO LớP 10
TRường THPT ChuyêN hạ long
NăM HọC 2011-2012

 Mụn thi: SINH HọC
Thời gian: 150 phút( không kể thời gian giao đề)


Câu 1 . Di truyền là gì ? Biến dị là gì? ý nghĩ của chúng
Câu 2 . Điểm khác nhau cơ bản giữa đồng sinh cùng trứng vá trẻ cùng sinh khác trứng.
Câu 3 . Mức phản ứng là gì? Cho một ví dụ trên cây trồng hoặc vật nuôi? Mức phản ứng có di truyền được không? vì sao?
Câu 4 . Giao phối gần là gì ? Hậu quả của giao phối gần . Tại sao?
Câu 5 . Ưu thế lai là gì? Những phương pháp tạo ưu thế lai. Duy trì ưu thế lai lam thế nào?
a, Các cá thể ấy có kiểu gen như thế nào ?
b, Quy luật náo chi phối các tính trạng ấy do các gen trên quy định?
c, Để thế hệ lai nhận đước ít kiểu hình nhất thì các cá thể dị hợp trên phải lai với cá hể gen như thế nào? Cho ví dụ
Câu 6 . Một người đàn ông mù màu ( bệng do gen lặn nằm trên NST giới tính X gây ra) có vợ là một phụ nữ đồng hợp bình thường vế gen này . Họ sinh đượ 2 con, không may hai đứa đều bị mắc bệnh Tơcnơ) đồng thời một trong hai đứa con còn mắc bbệnh mù màu
a, Đối với đứa con vừa mắc bệnh Tơcnơ vừa bị mù màu, sự không phân li cặp NST giới tính xảy ra ở mẹ hay bố? Giải thích
b, Đối với đứa con chỉ bị bệnh Tơcnơkhông bị mù màu sự không phân li cặp NST giới tinh xay ra ở bố hay ở mẹ? Giải thích
Câu 7 . ở một loài xét một té bào sinh dục sơ khai của một cá thể đực tế bào náy đi từ vùng sinh sản đến vùng chín đã phân bào 10 đợt, giao tử hình thành tham gia thụ tinh tạo 32 hợp tử lưỡng bội
a, Tế bào của loài trên đã trải qua những quá trình nào? ý nghĩa sinh học quan trọng nhcủa những qua trình đó
b, Trong các qua trính trên NST đã tự nhân đôi bao nhiêu lần ?
c, Hiệu suất thu tinh của giao tử đực
Câu 8 . Phân biệt tai nguyên tái sinh và tai nguyen không tái sinh . Hâuk quả của việc chặt phá và đốt rừng bừa bãi .
Câu 9 . Trong một nghiên cứu người ta thấy . Bét kí sinh trên trâu trong cơ thể bét lại có nhiều động vật nguyên sinh sinh sống và đến lượt mình động vật nguyên sinh lại là vật chủng của nhiều vi khuẩn , đôi khi vi khuẩn là bị nhiều siêu vi khuẩn kí sinh
a, vật kí sinh có được xem là mắt xích của chuỗi thức ăn không ? vì sao ?
b, Hay biểu diễn mối quan hê giữa trâu và bét ,động vật nguyên sinh, vi khuẩn siêu vi khuẩn
c, Vì sao sơ đồ vừa biêuủ diẻn ở trên lại không phải là sơ đồ về một chuỗi thức ăn ? Em hãy bỏ loài sinh vật ( mắt xich thức ăn ) để sơ đồ trên thành một ví dụ về chuỗi thức ăn