Chuyên đề TLV lớp 5

PHÒNG GIÁO DỤC PHƯỚC LONG CHUYÊN ĐỀ
Trường tiểu học A Hưng Phú Môn : Tập làm văn - Lớp : 5.
Năm học 2012 - 2013.
Ngày báo cáo : 07/ 3 / 2013
Địa điểm tổ chức : Điểm trường trung tâm.
Người báo cáo : Lí thuyết :Vũ Mạnh Tiến
Dạy minh họa : Trần Thị Gấm
___________________________________________________________________________

( LÍ THUYẾT :
A- TÀI LIỆU THAM KHẢO :
1- Tiếng Việt 5 – Sách giáo viên.
2- Tiếng Việt 5 – Sách giáo khoa.

B- MỤC TIÊU PHÂN MÔN TẬP LÀM 5
- Trang kiến thức và rèn kĩ năng làm văn .
- Góp phần cùng các môn học khác mở rộng vốn sống, rèn luyện tư duy lô-gích, tư duy hình tượng , bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách cho học sinh.
Viết bài văn: biết chuyển đoạn nói sang đoạn viết và ngược lại . Biết lập dàn ý và biết chuyển từ giàn ý thành một bài văn hoàn chỉnh . Biết cách tả người , tả cảnh , kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc , đã chứng kiến hoặc tham gia , biết viết đơn ,làm báo cáo các thống kê , viết biên bản . Biết cách dùng từ đặt câu phù hợp , tự sửa lỗi chính tả trong bài viết .
* Cần phải bồi dưỡng tình yêu tiếng việt và hình thành thói quen giữ gìn trong sáng và gàu đẹp của tiếng việt góp phần hình thành nhân cách con người VIỆT NAM xã hội chủ nghĩa.
* Để đạt được mục tiêu trên giáo viên cần phải đổi mới phương pháp dạy học : lấy học sinh làm trung tâm kết hợp hài hoà nhịp nhàng giữa phương pháp hiện đại và phương pháp truyền thống để học sinh tiếp thu bài một cách chủ động , được hoạt động bộc lộ mình và phát triển qua các hình thức làm việc độc lập, nhóm , lớp. . . . .

C- NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH PHÂN MÔN LÀM VĂN 5
1.1 Cấu trúc chương trình tập làm văn lớp 5




Loại văn bản
Số tiết dạy


Học kì I
Học kì II
Cả năm

- Miêu tả :
+ Tả cảnh
+ Tả người
- Các loại văn tả khác :
+ Làm báo cáo thống kê
+ Làm đơn
+ Làm biên bản
+ Thuyết trình, tranh luận
+ Lập trương trình hoạt động
+ Tập viết đoạn đối thoại
* Ôn tập về kể chuyện, miêu tả ( tả đồ vật, tả cây cối, tả con vật, tả cảnh, tả người )

14
8

2
3
3
2


4





3
3
20

14
12

2
3
3
2
3
3
20

Tổng số:
32 tiết
30 tiết
62 tiết

 * Lưu ý :
- Số tiết trong bảng được thực hiện trong 31 tuần thực học, không kể 4 tuần ôn tập ở giữa học kì và cuối học kì.
- Các văn bản khác được bố trí dạy xen kẽ với văn miêu tả ( tả cảnh, tả người) và tiết ôn tập .
1.2 Các kiến thức tập làm văn.
Kiến thức làm văn trang bị cho học sinh lớp 5 cũng thong qua các bài luyện tập thực hành . Nội dung các bài luyện tập trong sách giáo khoa tiếng việt 5 giúp học sinh hoàn thiện những hiểu biết ban đầu về văn miêu tả ( tả cảnh, tả người ), có một số hiểu biết về mục đích giao tiếp và hoàn cảnh giao tiếp để thực hành vận dụng các loại văn bản khác như : làm báo cáo thống kê, làm đơn, làm biên bản, thuyết trình, tranh luận, lập chương trình hoạt động, tập viết đoạn đối thoại.
Ngoài cung cấp một số kiến thức mới, nội dung dạy học tập làm văn lớp 5 còn có các bài tập nhằm củng cố, hệ thống hoá kiến thức dã học về văn kể chuyện , văn miêu tả , chuẩn bị cho học sinh những điều kiện cần thiết để học lên những lớp trên.
1.3 Các kĩ năng làm văn.
Nội dung các kĩ năng tập làm văn cần trau dồi cho học sinh lớp 5 cũng được xây dựng trên cơ sở quy trình sản sinh ngôn bản như :
- Kĩ năng định hướng hoạt động giao tiếp :
+ Nhận diện đặc điểm loại văn bản .
+ Phân tích đề bài, xác định yêu cầu bài.
- Kĩ năng lập chương trình hoạt động giao tiếp :
+ Xác định dàn ý của bài văn đã cho .
+ Quan sát đối tượng, tìm và sắp xếp ý thành dàn ý trong bài văn miêu tả .
- Kĩ năng hiện thực hoá hoạt động giao tiếp: