Chuyên đề THCS Hướng Hiệp
Chia sẻ bởi Nguyễn Thị Vy |
Ngày 14/10/2018 |
51
Chia sẻ tài liệu: Chuyên đề THCS Hướng Hiệp thuộc Tin học 6
Nội dung tài liệu:
Ngày soạn: 20/02/2011
BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN (T1)
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Bước đầu làm quen với hàm trong chương trình bảng tính.
- Thấy được lợi ích của hàm trong bảng tính.
- Biết cách sử dụng hàm trong bảng tính.
2. Kỹ năng:
- Biết cách sử dụng hàm để tính toán trong bảng tính.
3. Thái độ:
- Yêu thích và hứng thú học tập với chương trình bảng tính.
b. phương pháp
- Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, trực quan.
C. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên :
- Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo, màn hình máy chiếu (projector), máy tính cho học sinh.
2. Học sinh :
- Sách giáo khoa, vở ghi chép, Tìm hiểu sách, báo…
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Ổn định tổ chức:
Lớp 7
2. Kiểm tra bài cũ:
Trình bày các bước để thực hiện phép tính sau:
12x(3+5)
Thực hiện tính toán trên máy phép tính trên.
3. Bài mới :
a) Đặt vấn đề:
Trong các bài trước các em đã biết cách tính toán với các công thức trên trang tính. Có những công thức rất đơn giản, nhưng cũng có nhiều công thức rất phức tạp. Việc lập các công thức phức tạp và nhập vào ô tính không phải là công việc dễ dàng. Để khắc phục khó khăn đó người ta lập ra các hàm để việc tính toán được đơn giản hơn. Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu tiết 1 của bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán.
b) Bài mới:
Hoạt động của GV - HS
Nội dung bài dạy
HĐ1: Tìm hiểu định nghĩa hàm trong bảng tính.
Gv: Yêu cầu hs đưa ra một số ví dụ để tính toán.
Hs: Trả lời.
Gv: Nhận xét và đưa ra ví dụ cụ thể.
- Tính tổng của 5 số:
30+50+45+15+33
- Tính trung bình cộng của 3 số:
(30+14+17)/3
Hs: Quan sát.
Gv: Với những ví dụ đó, ta không cần gõ vào những phép tính mà chúng ta sử dụng các hàm:
- Tính tổng:
= SUM (30, 50, 45, 15, 33)
- Tính trung bình cộng:
= AVERAGE (30, 14, 17)
Hs: Lắng nghe.
Gv: Đưa ra định nghĩa về hàm.
Hs: Lắng nghe và ghi chép.
Gv: Yêu cầu hs nêu tác dụng của hàm.
Hs: Trả lời.
Gv: Nhận xét và bổ sung.
Cho hs quan sát một phép tính nhưng được thực hiện theo 2 cách, so sánh 2 cách đó.
= (30+15+ 3)/3
= AVERAGE (30, 15, 3)
Hs: Trả lời.
Gv: Yêu cầu hs đưa ra lợi ích của việc sử dụng hàm.
Hs: Trả lời.
HĐ2: Tìm hiểu cách sử dụng hàm.
Gv: Yêu cầu hs nhắc lại cách gõ công thức để tính toán.
Hs: Trả lời.
Gv: Tương tự với cách gõ công thức, sử dụng hàm cũng theo cách tương tự.
Gv: Trình bày cách sử dụng hàm.
Hs: Lắng nghe và ghi chép.
Gv: Thực hiện ví dụ cho hs quan sát.
Hs: Quan sát.
Gv: Đưa ra phần lưu ý.
Hs: Chép bài.
1. Hàm trong chương trình bảng tính.
- Trong chương trình bảng tính, hàm là công thức được định nghĩa từ trước.
Ví dụ: = SUM (30, 15)
= AVERAGE (10, 12, 14)
- Hàm được sử dụng để thực hiện tính toán theo công thức với các giá trị dữ liệu cụ thể.
- Sử dụng các hàm có sẳn trong chương trình bảng tính giúp việc tính toán được dễ dàng và nhanh chóng hơn.
2. Cách sử dụng hàm
- Chọn
BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN (T1)
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Bước đầu làm quen với hàm trong chương trình bảng tính.
- Thấy được lợi ích của hàm trong bảng tính.
- Biết cách sử dụng hàm trong bảng tính.
2. Kỹ năng:
- Biết cách sử dụng hàm để tính toán trong bảng tính.
3. Thái độ:
- Yêu thích và hứng thú học tập với chương trình bảng tính.
b. phương pháp
- Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, trực quan.
C. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên :
- Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo, màn hình máy chiếu (projector), máy tính cho học sinh.
2. Học sinh :
- Sách giáo khoa, vở ghi chép, Tìm hiểu sách, báo…
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Ổn định tổ chức:
Lớp 7
2. Kiểm tra bài cũ:
Trình bày các bước để thực hiện phép tính sau:
12x(3+5)
Thực hiện tính toán trên máy phép tính trên.
3. Bài mới :
a) Đặt vấn đề:
Trong các bài trước các em đã biết cách tính toán với các công thức trên trang tính. Có những công thức rất đơn giản, nhưng cũng có nhiều công thức rất phức tạp. Việc lập các công thức phức tạp và nhập vào ô tính không phải là công việc dễ dàng. Để khắc phục khó khăn đó người ta lập ra các hàm để việc tính toán được đơn giản hơn. Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu tiết 1 của bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán.
b) Bài mới:
Hoạt động của GV - HS
Nội dung bài dạy
HĐ1: Tìm hiểu định nghĩa hàm trong bảng tính.
Gv: Yêu cầu hs đưa ra một số ví dụ để tính toán.
Hs: Trả lời.
Gv: Nhận xét và đưa ra ví dụ cụ thể.
- Tính tổng của 5 số:
30+50+45+15+33
- Tính trung bình cộng của 3 số:
(30+14+17)/3
Hs: Quan sát.
Gv: Với những ví dụ đó, ta không cần gõ vào những phép tính mà chúng ta sử dụng các hàm:
- Tính tổng:
= SUM (30, 50, 45, 15, 33)
- Tính trung bình cộng:
= AVERAGE (30, 14, 17)
Hs: Lắng nghe.
Gv: Đưa ra định nghĩa về hàm.
Hs: Lắng nghe và ghi chép.
Gv: Yêu cầu hs nêu tác dụng của hàm.
Hs: Trả lời.
Gv: Nhận xét và bổ sung.
Cho hs quan sát một phép tính nhưng được thực hiện theo 2 cách, so sánh 2 cách đó.
= (30+15+ 3)/3
= AVERAGE (30, 15, 3)
Hs: Trả lời.
Gv: Yêu cầu hs đưa ra lợi ích của việc sử dụng hàm.
Hs: Trả lời.
HĐ2: Tìm hiểu cách sử dụng hàm.
Gv: Yêu cầu hs nhắc lại cách gõ công thức để tính toán.
Hs: Trả lời.
Gv: Tương tự với cách gõ công thức, sử dụng hàm cũng theo cách tương tự.
Gv: Trình bày cách sử dụng hàm.
Hs: Lắng nghe và ghi chép.
Gv: Thực hiện ví dụ cho hs quan sát.
Hs: Quan sát.
Gv: Đưa ra phần lưu ý.
Hs: Chép bài.
1. Hàm trong chương trình bảng tính.
- Trong chương trình bảng tính, hàm là công thức được định nghĩa từ trước.
Ví dụ: = SUM (30, 15)
= AVERAGE (10, 12, 14)
- Hàm được sử dụng để thực hiện tính toán theo công thức với các giá trị dữ liệu cụ thể.
- Sử dụng các hàm có sẳn trong chương trình bảng tính giúp việc tính toán được dễ dàng và nhanh chóng hơn.
2. Cách sử dụng hàm
- Chọn
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Thị Vy
Dung lượng: 53,50KB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)