Chuyên đề HSG Sinh9- BT di truyền

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9


Tên chuyên đề: “Hướng dẫn giải một số dạng bài tập di truyền theo các quy luật của Men đen”
Tác giả chuyên đề: Vũ Thị Thúy Mười
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường THCS Vĩnh Thịnh




























CHUYÊN ĐỀ
BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9
TÊN CHUYÊN ĐỀ “HƯỚNG DẪN GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP DI TRUYỀN THEO CÁC QUY LUẬT CỦA MEN ĐEN”

MỤC LỤC
TRANG

 PHẦN I: MỞ ĐẦU


I. Lí do chọn chuyên đề
3

II. Phạm vi- đối tượng- mục đích của chuyên đề
3

1. Phạm vi của chuyên đề
3

2. Đối tượng và thời gian của chuyên đề
3

3. Mục đích
4

III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY.
4

 PHẦN II. NỘI DUNG


A. NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN


I. Kiến thức lí thuyết cơ bản
5

II. Phương pháp giải bài tập
6

1. Nhận dạng bài toán thuộc quy luật Men đen
6

2. Cách giải bài tập thuộc quy luật Men đen
7

III. Một số dạng bài tập di truyền thường gặp
7

1. Bài tập về tìm số loại giao tử và kiểu gen của các loại giao tử
7

2. Bài tập về: Phép lai một cặp tính trạng
9

3. Bài tập về: Phép lai hai cặp tính trạng
17

B. KẾT QUẢ THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ
28









PHẦN I. MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ
Nhiều năm học đã qua , Phòng giáo dục đào tạo Vĩnh tường, Sở giáo dục đào tạo Vĩnh Phúc luôn tổ chức kỳ thi học sinh giỏi các bộ môn trong đó có bộ môn Sinh. Vì vậy, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn Sinh học là rất cần thiết và là một công việc mang tính thường xuyên nhằm phát hiện và bồi dưỡng nguồn tài năng cho bộ môn , đóng góp vào thành tích của nhà trường, hơn cả là trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản và những kiến thức nâng cao làm hành trang để các em tự tin bước vào các kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh cũng như kỳ thi tuyển sinh vào trường THPT Chuyên của Tỉnh . Để đạt được kết quả cao trong công tác bồi dưỡng, nâng cao kiến thức cho học sinh giỏi, đòi hỏi giáo viên bồi dưỡng phải hệ thống được các kiến thức cơ bản, chọn lọc các kiến thức nâng cao để vừa đủ cung cấp cho học sinh các kiến thức cơ bản, nhưng vẫn đáp ứng được các kiến thức nâng cao trong các đề thi đầy trí tuệ mà không gây quá tải, không quá khó, không gây áp lực cho học sinh lại là một vấn đề khó khăn . Mặt khác sinh học là một môn học khó và mang tính chất trừu tượng cao, hơn nữa do nhu cầu HS thường chọn thi vào các môn Toán, Lí, Hóa, Anh...Và các em còn phải chịu áp lực của một số môn thi vào THPT nên thời gian dành cho môn Sinh chưa nhiều. Do vậy việc chọn học sinh HS dự thi môn Sinh học là rất khó khăn và thực tế chất lượng đội tuyển chưa cao . Vì vậy việc tìm ra phương pháp nâng cao chất lượng học sinh giỏi môn sinh học là một vấn đề cực kì quan trọng.
Với mong muốn được góp phần nhỏ bé của mình vào việc giảm bớt một phần khó khăn cho công việc bồi dưỡng học sinh giỏi, tôi đã nghiên cứu, chia kiến thức ra làm từng chuyên đề để đưa vào giảng dạy và kết quả đã hiệu quả hơn, thành tích được nâng cao và dần được ổn định. Chuyên đề: “Hướng dẫn giải một số dạng bài tập di truyền theo các quy luật của Men Đen . Đây là kiến thức vừa mới vừa khó. Mặt khác, phần kiến thức này có trong tất cả các đề thi học sinh giỏi Huyện và các đề thi học sinh giỏi cấp Tỉnh cũng như đề thi vào trường Phổ thông trung học Chuyên Vĩnh Phúc.
Chính vì những lý do trên, nên tôi lựa chọn viết chuyên đề: “Hướng dẫn giải một số dạng bài tập di truyền theo các quy luật của Men Đen ” .
II. PHẠM VI - ĐỐI TƯỢNG- MỤC ĐÍCH- NHIỆN VỤ CỦA CHUYÊN ĐỀ
1. Phạm vi của chuyên đề.
- Các dạng bài tập di truyền theo các quy luật của Men Đen .
- Các câu hỏi và bài tập tự giải. Có nhiều câu hỏi và bài tập hay được trích dẫn từ các đề thi học sinh giỏi, đề tuyển sinh vào lớp