CHUYEN DE GIAO DUC SU DUNG TIET KIEM HIEU QUA NANGLUONG TRONG MON DAO DUC

1

GI�O D?C S? D?NG NANG LU?NG
TI?T KI?M, HI?U QU?
TRONG MễN D?O D?C



2
Xác định mục tiêu giáo dục sử dụng NLTKHQ trong môn Đạo đức.
Nêu hình thức, phương pháp dạy học và mức độ tích hợp giáo dục sử dụng NLTKHQ trong môn Đạo đức.
3
Mục tiêu
Giáo dục sử dụng NLTKHQ trong môn Đạo đức nhằm giúp cho HS :
- Bước đầu nhận thức được vai trò, ý nghĩa của năng lượng và sử dụng năng lượng TKHQ đối với cuộc sống con người.
- Hình thành và phát triển ở các em hành vi, thái độ đúng đắn trong việc sử dụng NLTKHQ.
- Bước đầu có thói quen gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ và tiết kiệm trong sinh hoạt hàng ngày.
- Biết quan tâm tới môi trường xung quanh, sống hoà hợp, thân thiện với thiên nhiên.
- Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục sử dụng NLTKHQ ở trường và địa phương phù hợp với lứa tuổi.


4
Phương pháp và hình thức giáo dục sử dụng NLTKHQ qua môn Đạo đức

- Dạy học tích hợp giáo dục sử dụng NLTKHQ qua môn Đạo đức cần theo hướng tiếp cận giáo dục quyền trẻ em và tiếp cận kĩ năng sống.
- Cần phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh qua các phương pháp dạy học phù hợp như trò chơi, thảo luận nhóm, dự án, đóng vai, động não,...
- Chú trọng tổ chức dạy học gắn với thực tiễn cuộc sống hàng ngày của các em.

5
GD SỬ DỤNG NLTKHQ TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC
MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD SỬ DỤNG NLTKHQ QUA MÔN ĐẠO ĐỨC

Mức độ toàn phần
Đối với các bài đạo đức có mục tiêu, nội dung hoàn toàn về GD sử dụng NLTKHQ thì những bài đó có khả năng tích hợp ở mức độ toàn phần.
Mức độ bộ phận
Các bài đạo đức có khả năng tích hợp ở mức độ bộ phận khi một bộ phận của bài có mục tiêu, nội dung phù hợp với giáo dục sử dụng NLTKHQ. GV cần giúp HS biết, hiểu và cảm nhận được nội dung GD sử dụng NLTKHQ qua nội dung của phần bài học đó mà không làm ảnh hưởng tới mục tiêu của bài.
6
GD SỬ DỤNG NLTKHQ TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC
Møc ®é liªn hÖ
§èi víi c¸c bµi ®¹o ®øc kh«ng trùc tiÕp nãi vÒ gi¸o dôc sö dông NLTKHQ nh­ng néi dung cã yÕu tè gÇn gòi, cã thÓ liªn hÖ víi gi¸o dôc sö dông NLTKHQ, nh»m n©ng cao ý thøc cho HS, GV cÇn cã ý thøc tÝch hîp, lång ghÐp b»ng c¸ch gîi më vÊn ®Ò liªn quan ®Õn gi¸o dôc sö dông NLTKHQ nh»m gi¸o dôc HS theo ®Þnh h­íng vÒ gi¸o dôc sö dông NLTKHQ. Tuy nhiªn, GV còng cÇn x¸c ®Þnh râ : ®©y lµ yªu cÇu “tÝch hîp” theo h­íng liªn hÖ vµ më réng, do vËy ph¶i thËt tù nhiªn, hµi hoµ vµ cã møc ®é; tr¸nh khuynh h­íng liªn hÖ lan man, hoÆc g­îng Ðp, khiªn c­ìng.

7
GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong m«n ®¹o ®øc líp 1
8
GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong m«n ®¹o ®øc líp 1
9
GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong m«n ®¹o ®øc líp 2
10
GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong m«n ®¹o ®øc líp 2

11
GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong m«n ®¹o ®øc líp 2
12
GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong m«n ®¹o ®øc líp 2
13
GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong m«n ®¹o ®øc líp 3
14
GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong m«n ®¹o ®øc líp 3
15
GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong m«n ®¹o ®øc líp 3
16
GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong m«n ®¹o ®øc líp 3
17
GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong m«n ®¹o ®øc líp 4
18
GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong m«n ®¹o ®øc líp 4
19
GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong m«n ®¹o ®øc líp 4
20
GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong m«n ®¹o ®øc líp 5
21
GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong m«n ®¹o ®øc líp 5
22
GD SỬ DỤNG NLTKHQ trong m«n ®¹o ®øc líp 5