Chuyen đề GDBVMT

TRƯỜNG TIỂU HỌC THƯỢNG BÌ
GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN MĨ THUẬT
CẤP TIỂU HỌC
Thượng Bì, ngày 16 tháng 8 năm 2012
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT
Môn Mĩ thuật ở tiểu học và giáo dục bảo vệ môi trường:
Mục tiêu môn Mĩ thuật ở tiểu học: (CT tiểu học)
Do đặc trưng giáo dục thẩm mĩ – giáo dục hiểu biết, cảm nhận và sáng tạo cái đẹp nên môn Mĩ thuật ở tiểu học có nhiều lợi thế trong việc giáo dục BVMT cho học sinh:
I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC VÀ NGUYÊN TẮC DẠY - HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT QUA MÔN MĨ THUẬT
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT
Kiến thức:
Biết được một số kiến thức cơ bản về môi trường, quan sát và thưởng thức vẻ đẹp của môi trường xung quanh.
Biết biểu lộ tình cảm của mình đối với môi trường qua các bức tranh.
Bước đầu hiểu mối quan hệ và vai trò của môi trường với cuộc sống con người.
b) Thái độ, tình cảm:
Biết yêu quý, giữ gìn vẻ đẹp cảnh quan, thiên nhiên và môi trường xung quanh, phản hồi các hành động gây hại cho môi trường.
Có ý thức giữ gìn, BVMT.
c) Kĩ năng, hành vi:
- Vẽ, nặn, xé dán được tranh đề tài về môi trường, BVMT và các tranh có nội dung liên quan.
1. Mục tiêu giáo dục BVMT qua môn Mĩ thuật
I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC VÀ NGUYÊN TẮC DẠY - HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT QUA MÔN MĨ THUẬT
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT
Các phương pháp GD BVMT.
1. Mục tiêu giáo dục BVMT qua môn Mĩ thuật.
2. Các phương pháp, hình thức và nguyên tắc giáo dục BVMT trong môn Mĩ thuật.
Sử dụng thành thạo phương pháp lấy người học làm trung tâm.
Mỗi giáo viên đều là một nhà môi trường trong giảng dạy
lĩnh vực chuyên môn của mình.
I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC VÀ NGUYÊN TẮC DẠY - HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT QUA MÔN MĨ THUẬT
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT
Các phương pháp GD BVMT.
Các hình thức GD BVMT.
Các nguyên tắc cầm đảm bảo khi thực hiện GD BVMT.
Có 12 nguyên tắc chung đối với GD BVMT.
1. Mục tiêu giáo dục BVMT qua môn Mĩ thuật.
2. Các phương pháp, hình thức và nguyên tắc giáo dục BVMT trong môn Mĩ thuật.
I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC VÀ NGUYÊN TẮC DẠY - HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT QUA MÔN MĨ THUẬT
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT
1. Mục tiêu giáo dục BVMT qua môn Mĩ thuật.
2. Các phương pháp, hình thức và nguyên tắc giáo dục BVMT trong môn Mĩ thuật.
3. Mức độ tích hợp GD môi trường trong môn Mĩ thuật.
Có 3 mức độ có thể tích hợp:
Tích hợp ở mức độ toàn phần.
Tích hợp ở mức độ bộ phận.
Tích hợp ở mức độ liên hệ.
II. NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC.
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT
 Thảo luận theo nhóm và trình bày
Căn cứ vào nội dung, CT môn Mĩ thuật các lớp 1, 2, 3, 4, 5 hãy thực hiện:
Xác định các bài Mĩ thuật có khả năng tích hợp nội dung GD BVMT.
Chỉ ra nội dung và mức độ tích hợp nội dung GD BVMT của các bài đó theo mẫu:
LỚP 1
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT
Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Mĩ thuật lớp 1 bao gồm:
GD HS yêu mến vẻ đẹp của hoa trái, cỏ cây, có ý thức bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên.
Yêu mến các con vật, có ý thức bảo vệ các con vật.
Yêu mến cảnh đẹp quê hương, có ý thức giữ gìn môi trường.
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT LỚP 1
Các nội dung cụ thể ở Lớp 1:
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT LỚP 1
Các nội dung cụ thể ở Lớp 1:
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT LỚP 1
Các nội dung cụ thể ở Lớp 1:
LỚP 2
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT
Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Mĩ thuật lớp 2 bao gồm:
GD HS yêu mến vẻ đẹp của hoa trái, cỏ cây, có ý thức bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên.
Yêu mến các con vật, có ý thức bảo vệ các con vật.
Yêu mến cảnh đẹp quê hương, có ý thức giữ gìn môi trường.
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT LỚP 2
Các nội dung cụ thể ở Lớp 2:
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT LỚP 2
Các nội dung cụ thể ở Lớp 2:
LỚP 3
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT
Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Mĩ thuật lớp 3 bao gồm:
GD HS yêu mến các con vật, có ý thức chăm sóc bảo vệ các con vật.
Phê phán những hành động săn bắn động vật trái phép.
Yêu mến cảnh đẹp quê hương, có ý thức giữ gìn môi trường.
Phê phán những hành động phá hoại thiên nhiên.
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT LỚP 3
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT LỚP 3
LỚP 4
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT
Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Mĩ thuật lớp 4 bao gồm:
GD HS yêu mến các con vật, có ý thức chăm sóc bảo vệ các con vật.
Phê phán những hành động săn bắn động vật trái phép.
Yêu mến cảnh đẹp quê hương, có ý thức giữ gìn môi trường.
Phê phán những hành động phá hoại thiên nhiên.
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT LỚP 4
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT LỚP 4
LỚP 5
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT
Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Mĩ thuật lớp 5 bao gồm:
GD HS yêu mến các con vật, có ý thức chăm sóc bảo vệ các con vật.
Phê phán những hành động săn bắn động vật trái phép (dùng mìn, điện; săn bắt động vật quý hiếm…).
Yêu mến cảnh đẹp quê hương, có ý thức giữ gìn môi trường.
Phê phán những hành động phá hoại thiên nhiên, môi trường.
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT LỚP 5
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MĨ THUẬT LỚP 5
THIẾT KẾ BÀI DẠY LỚP 1
BÀI 15: VẼ CÂY ĐƠN GIẢN
(Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: Liên hệ)

- Đ/c Bùi Thị Bé trình bày
- Yêu mến vẻ đẹp của cỏ cây hoa trái.
Có ý thức bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên và biết chăm sóc cây.