Chuyên đề công tác chủ nhiệm lớp

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO T ẠO ĐẠI LỘC
Trường tiểu học Đoàn Nghiên




CHUYÊN ĐỀ:
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
VỚI TIẾT SINH HOẠT CUỐI TUẦN





NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ:
Tầm quan trọng của công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học.
Vị trí, vai trò của tiết sinh hoạt cuối tuần
Giải pháp thực hiện.
Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp.
Sự chuẩn bị của GV và HS cho tiết sinh hoạt cuối tuần
Lựa chon nội dung và hình thức cho tiết sinh hoạt cuối tuần
Một số điểm cần lưu ý khi thực hiện tiết sinh hoạt cuối tuần
Các bước tiến hành tiết sinh hoạt cuối tuần.
Kết luận.















A. Tầm quan trọng của công tác chủ nhiệm lớp:
- Quá trình hoạt động sư phạm ở trường phổ thông nói chung, ở tiểu học nói riêng, được tiến hành đồng thời cả hoạt động dạy học và hoạt động giáo dục. Cả hai hoạt động nầy bổ sung, hỗ trợ, gắn bó hữu cơ với nhau, thúc đẩy nhau cùng phát triển trong quá trình phát triển toàn diện của học sinh. Trong bản thân của hai hoạt động trên, ngoài việc hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức khoa học một cách có hệ thống thì công tác chủ nhiệm lớp có vai trò rất quan trọng, là cầu nối giữa hoạt động giảng dạy và hoạt động giáo dục, góp phần rất lớn vào sự thành công trong việc giáo dục toàn diện học sinh.
- Học sinh tiểu học là lứa tuổi ngây thơ, hồn nhiên, sống chủ yếu bằng tình cảm. Vì thế, hoạt động chủ nhiệm lớp của GV càng rất cần thiết hơn, nhằm:
+ Hình thành các kĩ năng: giao tiếp, kĩ năng tham gia các hoạt động tập thể, kĩ năng tổ chức các hoạt động cùng nhau,…; nâng cao ý thức tự chủ, tự tin, chủ động và mạnh dạn,…để từ đó các em tham gia vào các hoạt động học tập một cách có hiệu quả.
+ Góp phần bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương, đất nước, người thân, bạn bè;…Có ý thức tôn trọng và ứng xử tốt với mọi người xung quanh, kể cả các em nhỏ tuổi hơn mình; sống hoà nhã, sẵn sàng giúp đỡ người khác, tích cực tham gia vào các công việc chung; ý thức xây dựng môi trường sống thân thiện trong lớp học, trường học, ở gia đình và ngoài xã hội; ý thức chấp hành tốt những nội qui, qui định pháp luật, các chuẩn mực đạo đức,… khi tham gia vào các hoạt động như học tập, vui chơi giải trí hoặc các hoạt động xã hội khác ở bất cứ nơi nào.
+ Góp phần củng cố tri thức đã học ở trên lớp đồng thời mở rộng các tri thức về tự nhiên, xã hội, con người,…mà bài học trên lớp chưa có điều kiện và thời gian mở rộng.
- Mặc khác, thực hiện tốt công tác chủ nhiệm lớp là trong đó đã xây dựng được một lớp học có nề nếp, có thói quen học tập tốt, phát huy được tính chủ động, tích cực học tập của học sinh, góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy học hiện nay nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh (Nề nếp là mẹ đẻ của chất lượng).
B. Vị trí, vai trò của tiết sinh hoạt cuối tuần:
Công tác chủ nhiệm lớp là hoạt động được tổ chức lồng ghép dưới nhiều hình thức: lồng ghép trong quá trình dạy học ở trên lớp; lồng ghép thông qua môi trường giáo dục; lồng ghép thông qua các hoạt động ngoại khoá, NGLL; lồng ghép thông qua các mối quan hệ Thầy-Trò, Trò-Trò; lồng ghép thông qua tiết sinh hoạt cuối tuần;…
Trong chuyên đề nầy chỉ bàn đến công tác chủ nhiệm lớp thông qua tiết sinh hoạt cuối tuần ở lớp 4-5.
- Cũng như các khối lớp khác, ở lớp 4-5 mỗi tuần có hai tiết hoạt động tập thể, trong đó có một tiết được dành cho sinh hoạt cuối tuần. Vậy, tiết nầy được xác

định là một tiết nằm trong tổng số tiết học/ tuần theo qui định của BGD-ĐT, do GVPT thực hiện.
- Tiết sinh hoạt cuối tuần được tiến hành đánh giá các hoạt động, các công việc của lớp được diễn ra trong tuần, tháng, học kì, kết hợp giáo dục học sinh về nhiều mặt; đồng thời các nhiệm vụ, yêu cầu, của nhà trường cũng được phổ biến trong tiết nầy.
- Tiết sinh hoạt cuối tuần giữ vai trò quan trọng trong việc chuyển giao các nhiệm vụ, các phong trào thi đua,… của nhà trường tới các lớp một cách kịp thời.
- Tiết sinh hoạt cuối tuần giúp học sinh phát huy được tính tự giác