Chuyên đề biển đảo

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Thơ: Quê em vùng biển
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ thông qua đàm thoại.
- Đọc diễn cảm bài thơ.
- Trẻ biết được vẻ đẹp của biển đảo quê hương, biết nguồn tài nguyên của biển đem lại.
2. Kỹ năng.
- Phát triển ở trẻ kỹ năng đọc và cảm nhận thơ.
- Phát triển ngôn ngữ: Đọc thơ mạch lạc rõ ràng, diễn cảm, phát triển khả năng chú ý tưởng tượng
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý vẻ đẹp của biển đảo và bảo vệ danh lam thắng cảnh của địa phương, đất nước.
- Chăm chú, ngoan trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
+ Cô:
- tính, máy chiếu, ảnh minh họa theo nội dung bài thơ.
- Câu hỏi đàm thoại.
- Một số hình ảnh biển đảo Việt Nam…
- Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ để trẻ chơi trò chơi.
- Mô hình về biển đảo.
+ Trẻ:
- Chiếu trẻ ngồi.
* Nội dung tích hợp lồng ghép.
- Âm nhạc: “Em yêu biển đảo quê em”.
- Toán: Đếm số bạn đứng dậy đọc thơ.
- Biển đảo quê hương.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Diễn biến hoạt động cô
Nhận xét

 *.Hoạt động: Ổn định lớp.
- Cô mở nhạc cho trẻ cùng lắng nghe bài hát “Em yêu biển đảo quê em”.
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
+ Cô cháu mình vừa được nghe bài hát gì?
+ Bài hát nhắc tới gì? (Biển đảo quê em)
+ Vì sao lại yêu biển đảo?
+ Biển cho ta những gì?
+ Ở Việt Nam Có biển đảo nào mà con biết?
- Để biết được ngoài biển có những gì và biển cung cấp cho ta những gì cô cháu mình cùng đi tham quan mô hình về biển đảo Trường Sa mà cô đã chuẩn bị các con nhé.
- Cho trẻ đi quan sát mô hình về biển đảo.
- Trò chuyện cùng trẻ về những hình ảnh có trong mô hình.
*. Hoạt động: Cô đọc thơ.
- Có một bài thơ nói về vẻ đẹp của biển ở vùng quê đó là bài thơ gì? Các con chú ý lắng nghe nhé.
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tác giả.
- Cô đọc lần 2: Đọc kết hợp máy chiếu: Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả, tóm tắt nội dung bài thơ. Giải thích từ khó: “mênh mông”, “đầy ắp”.
- Đọc lần 3: Cho trẻ đọc cùng cô theo máy chiếu.
*. Hoạt động: đọc thơ.
- Cho trẻ đọc thơ từng câu theo cô 2-3 lần
- Cho trẻ đọc thơ cả bài theo cô 3-4 lần
- Dạy trẻ đọc diễn cảm
- Cô bao quát, quan sát trẻ đọc
- Động viên trẻ đọc tích cực
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc.
- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ.
*. Hoạt động: Đàm thoại.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Biển trong bài thơ được nhắc tới như thế nào?
- Buổi sớm biển như thế nào?
- Chiều về thì sao?
- Biển cung cấp gì cho con người?
- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi để sau này lớn lên làm những chú bộ đội hải quân canh giữ biển đảo, bảo vệ biên giới cho Tổ quốc.
*. Hoạt động: Trò chơi: Gắn tranh theo trình tự nội dung bài thơ.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Đàm thoại cùng trẻ về luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi, cô động viên trẻ chơi.
*. Hoạt động: Kết thúc:
- Cho trẻ tô màu tranh vẽ về biển đảo.

…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………