Chuyên đê

NHỮNG CÔNG VIỆC CỤ THỂ ĐỂ XÂY DỰNG BÀI VĂN HAY

LỜI GIỚI THIỆU

Các anh chị em đồng nghiệp thân mến!
Thời gian gần đây nhiều tài liệu viết về môn Làm văn xuất bản khá nhiều. Điều ấy nói rằng giáo viên dạy văn nói riêng cũng như học sinh đang có nhu cầu cần thiết. Đó là nhu cầu biết cách viết văn, viết đúng, viết hay. Nhưng lí do thiết thực hơn là đã học thì phải thi, đã thi thì ai cũng muốn đạt điểm cao. Kiểm tra Ngữ văn chủ yếu là phần Tự luận (Tập làm văn). Do tình hình chung của đại bộ phận phụ huynh chỉ muốn con em mình học tốt các môn khoa học tự nhiên. Hoặc có chăng học tốt môn Ngoại ngữ còn tất cả những bộ môn xã hội đều dễ dàng bị xem nhẹ có lắm lúc đi vào quên lãng. Nhằm đánh thức các em, giáo viên Tổ Văn chúng tôi không những gây hứng thú bằng nhiều cách để xây dựng các em có một cách học tương đối cơ bản khi hướng về bộ môn Ngữ văn. Đó là lí do chúng tôi viết chuyên đề:
NHỮNG CÔNG VIỆC CỤ THỂ ĐỂ XÂY DỰNG BÀI VĂN HAY

ĐẶT VẤN ĐỀ:
Do địa bàn phường An Lạc đa số thuộc thành phần con em lao động nghèo, đầu vào chỉ ở dạng trung bình nên không dễ dàng tìm được những em cảm thụ tốt khi học văn, lại viết sai chính tả, hành văn thì quá vụng về … Đó là những nguyên nhân vô cùng nan giải để cảm hoá các em yêu bộ môn Văn. Thế nhưng, người xưa nói rằng
“Thương người thương cả đường đi
Ghét người ghét cả tông ty nhà người”
Đánh được yếu điểm của họ sinh An Lạc chúng ta nên đã nhiều năm gần đây (hơn 10 năm) từng thành viên trong Tổ chúng tôi đã uốn nắn các em từng bước một để các em trước tiên cảm nhận “yêu Cô” để học tốt “môn Cô dạy” vì Cô dạy tiếng “mẹ đẻ” mà, quả thật như vậy. Chúng tôi đã dẫn dắt các em từng bước một từ lớp 6 đến lớp 9 với các bước kết hợp nhịp nhàng: viết đúng chính tả dùng từ đặt câu dựng đoạn
II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ:
Bộ môn Ngữ Văn ở bậc THCS là một trong những mục tiêu giáo dục cần đạt để tiếp tục hướng dẫn và rèn luyện học sinh viết đúng chính tả, nó có vai trò to lớn trong việc giúp học sinh cảm thụ tác phẩm Văn học một cách đúng đắn và chính xác về mặt tư tưởng, tình cảm cũng như nghệ thuật của người viết. Đồng thời còn giúp học sinh sử dụng thành thạo Tiếng việt trong nhiều trường hợp phức tạp mà không cần đến các bộ phận từ mượn khác góp phần gìn giữ sự trong sáng của Tiếng việt. Mặc khác, trong thực tế hiện nay tình trạng viết sai chính tả của học sinh còn rất phổ biến, điều đó hạn chế đến năng lực cảm thụ và diễn đạt trong giao tiếp của học sinh được thể hiện rõ nét.
CÁC BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH RÈN LUYỆN CHÍNH TẢ:
* Giáo viên Văn cần nắm vững những quy tắc chính tả, mẹo luật:
Luật hỏi - ngã: Không (huyền) - hỏi (?) - sắc (/) - nặng (.) – ngã (~)
Viết hỏi những tiếng khởi đầu bằng nguyên âm: A, Ă, Â, E, Ê, I, Y, O, Ô, Ơ, U, Ư (ngoại trừ ễnh, ẫm, ưỡn)
Viết hỏi những tiếng khởi đầu bằng phụ âm: KH, X (chỉ viết ngã xã, xoã)
Viết ngã tất cả tiếng Hán việt khởi đầu bằng: L, M, N, NG, NGH, NH, D, V
* Tìm nguyên nhân mắc lỗi của học sinh (địa phương phát âm)
- Miền Nam: Âm tr: trăng tròn chăn chòn; rõ ràng gõ gàng
Xét về ý nghĩa để đánh dấu hỏi – ngã (nghỉ - nghĩ, sắt - sắc, củ - cũ)
* Qua những lần trả bài tập làm văn, giáo viên uốn nắn cho các em để từ đó các em nhận biết ngữ nghĩa
* Nhắc nhở các em lập sổ tay Văn học
* Tổ chức những trò chơi tìm từ hoặc sửa lỗi, làm bài tập vui, câu đố, hái hoa dân chủ…
* Rèn luyện khi học sinh đọc văn bản, uốn nắn cách phát âm (nêu vài ví dụ điển hình). Muốn đạt kết quả phải kiên trì luyện tập cho bản thân và cả học sinh không tuỳ tiện bỏ qua những từ mà mình có thể sai. Cần tra cứu để tìm cách viết đúng nhất. Bản thân giáo viên phải phát âm chuẩn. Có hình thức khen thưởng động viên, nhanh chóng thay đổi phương pháp để phù hợp sự tiến bộ của từng giai đoạn học tập nhằm khắc phục lỗi chính tả thiết thực. Cho nên việc rèn viết đúng chính tả là nhiệm vụ của toàn