Chương IV. §5. Đa thức

Kính chào các thầy, cô giáo về dự giờ toán lớp 7a
Ngày dạy: 16/3/2011
Người thực hiện: Lê Thị Hưng
Kiểm tra bàI cũ:
1. Em hãy viết biểu thức biểu thị diện tích của
hình tạo bởi một tam giác vuông và hai hình
vuông dựng về phía ngoài trên hai cạnh
góc vuông x; y của tam giác đó.



2. Đơn thức là gì?
Đơn thức đồng dạng là gì?
Thu gọn các đơn thức sau?


x
y
Định nghĩa:
Đa thức là một tổng của những đơn thức.
Mỗi đơn thức trong tổng gọi là một hạng tử của đa thức đó.
Để cho gọn, ta có thể kí hiệu đa thức bằng các chữ cái in hoa A, B, M, N, P, Q, .

Chẳng hạn:
Hãy viết một đa thức và chỉ rõ các hạng tử của đa thức đó.
Chú ý:Mỗi đơn thức được coi là một đa thức.
?
Trong đa thức P có những đơn thức nào đồng dạng với nhau.

Hãy thu gọn đa thức sau:

?2
Câu hỏi thảo luận nhóm:
Trong các biểu thức nào là đa thức? Vì sao?



A; C: là đa thức. Vì đó là tổng của những đơn thức.
B. là đơn thức 0 nên B cũng là đa thức
D: không là đa thức. Vì: không là đơn thức.
Đáp án:
Bài 24: ở Đà Lạt , giá táo là x(đ/kg) và giá nho là y(đ/kg). Hãy viết biểu thức đại số biểu thị số tiền mua:
a.����� 5 kg táo và 8 kg nho.
b.���� 10 hộp táo và 15 hộp nho, biết mỗi hộp táo có 12 kg và mỗi hộp nho có 10 kg.
Mỗi biểu thức tìm được ở hai câu trên có là đa thức không?
a. Biểu thức đại số biểu thị số tiền mua 5 kg táo và 8 kg nho là:

b. Biểu thức đại số biểu thị số tiền mua 10 hộp táo và 15 hộp nho là:
Bài 27: Tính giá trị của đa thức P tại x = 0.5; y = 1:


Hướng dẫn học ở nhà:
*Nắm vững khái niệm đa thức.

*Xác định chính xác hạng tử của đa thức.

* Muốn thu gọn đa thức ta làm như thế nào?
* Làm bài tập: 25( Trang 38 - SGK)
24; 25; 27 ( Trang 13- SBT)

CHÚC CÁC THẦY CÔ GIÁO MẠNH KHOẺ
CHÚC CÁC EM HỌC GIỎI
Bài học kết thúc tại đây
Cảm ơn thầy cô và các em!