Chương IV. §4. Đơn thức đồng dạng
Chia sẻ bởi Trần Văn Phương |
Ngày 01/05/2019 |
46
Chia sẻ tài liệu: Chương IV. §4. Đơn thức đồng dạng thuộc Đại số 7
Nội dung tài liệu:
XIN KÍNH CHÀO CÁC THẦY CÔ
VÀ CÁC EM HỌC SINH LỚP 7/4
TRƯỜNG THCS THẠNH MỸ
GV: Phạm Thị Xuân Phương
Thực hiện
Định nghĩa : đơn thức , đơn thức thu gọn , bậc của đơn thức
2) Thu gọn các đơn thức sau ,tìm bậc của các đơn thức thu được
Có bậc là 5
Có bậc là 5
3) Tính giá trị của biểu thức sau tại x= 1; y = -1
Thay x = 1 và y = -1 vào biểu thức A ta có
Hai bạn làm thành một cặp
làm câu a và b
Tiết 54: Đơn thức đồng dạng
?D?nh nghia: Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.
I) Đơn thức đồng dạng
?Ví d? :
? Chú ý:
Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng.
Ai đúng?
Khi thảo luận nhóm, bạn Sơn nói:"0,9xy2 và 0,9x2y là hai đơn thức đồng dạng"
Bạn Phúc nói: "Hai đơn thức trên không đồng dạng".
Ý kiến của em?
Hai đơn thức này không đồng dạng.
Hai đơn thức sau đồng dạng. Đúng hay sai?
a) 0,9xy2 và 0,9x2y
(Vì thu gọn đơn thức thứ nhất ta được 2x3yz)
Bài tập 15. (trang 34) Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng:
x2y;
xy2;
-2 xy2;
xy
Nhóm 1:
Nhóm 2:
BT15* Có hai nhóm đơn thức đồng dạng:
I) Đơn thức đồng dạng:
II) Cộng trừ các đơn thức đồng dạng
* Nhắc lại tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng : ab + ac = ?
(b + c ).a
* Áp dụng cộng hai đơn thức sau :
3x + 5x =
3x + 5x =
(3+5).x
= 8.x
Ví dụ 1:
3x + 5x = (3+5).x = 8x
Vậy để cộng hai đơn thức đồng dạng ta làm thế nào ?
Để cộng hai đơn thức đồng dạng, ta cộng các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
Tương tự ví dụ 1 : Hãy trừ hai đơn thức đồng dạng sau :
Ví dụ 2:
4x2y - 15 x2y
=(4 - 15).x2y
= -11x2y
Vậy để trừ hai đơn thức đồng dạng ta làm thế nào ?
Để trừ hai đơn thức đồng dạng, ta trừ các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
Tiết 54: Đơn thức đồng dạng
I) Đơn thức đồng dạng:
II) Cộng trừ các đơn thức đồng dạng
1)Ví dụ 1:
2)Ví dụ 2:
3)Quy tắc :
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
3x + 5x = (3+5).x = 8x
4x2y -15x2y = (4 -15)x2y= -11x2y
4)Áp dụng : BÀI 1:Tính
a) -x2yz+ (-3 x2yz) + 7 x2yz
b) xy3 + 5xy3 + (-7xy3)
c) 25xy2+ 55xy2 - (-75xy2)
Tiết 54: Đơn thức đồng dạng
I) Đơn thức đồng dạng
II) Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
? Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.
Bài 2 : Tính giá trị của biểu thức sau tại x=1 và y= -1
=
Thay x=1 và y= -1 vào biểu thức trên ta được
=
Tiết 54: Đơn thức đồng dạng
Tên một nhà bác học nổi tiếng
của Việt nam
Em sẽ biết tên bằng cách tính tổng hoặc hiệu dưới đây rồi viết chữ tương ứng vào ô dưới kết quả được cho trong bảng sau :
L
Ê
U
Đ
Y
Q
Ô
N
Q
U
Y
Đ
Ê
L
Ô
N
120
119
118
117
116
115
114
113
112
111
110
109
108
107
106
105
104
103
102
101
100
99
98
97
96
95
94
93
92
91
90
89
88
87
86
85
84
83
82
81
80
79
78
77
76
75
74
73
72
71
69
70
68
67
66
65
63
62
61
64
60
59
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
9
10
8
7
6
5
3
2
1
0
4
NHÀ BÁC HỌC LÊ QUÝ ĐÔN
Nhà văn hoá, sử gia lớn Việt Nam thời Hậu Lê. Thuở nhỏ tên là Lê Danh Phương, sau đổi là Quý Đôn. Quê làng Duyên Hà, huyện Duyên Hà, nay là Hưng Hà, tỉnh Thái Bình. Ông xuất thân trong một gia đình khoa bảng lâu đời. Thuở nhỏ ông nổi tiếng thông minh, có trí nhớ phi thường nên được mọi người gọi là thần đồng
Tính giá trị của biểu thức sau tại x= 1; y = -1
Thay x = 1 và y = -1 vào biểu thức A ta có
Sau khi học bài đơn thức đồng dạng ta giải quyết bài này thế nào ?
Ta thực hiện cộng trừ đơn thức đồng dạng trước sau đó mới thay giá trị của x và y vào biểu thức đã thu gọn
Quy taéc coäng ( tröø ) hai ñôn thöùc ñoàng daïng
? Thế nào là hai đơn thức đồng dạng ?
Toång cuûa hai ñôn thöùc ñoàng daïng laø moät ñôn thöùc ñoàng daïng vôùi hai ñôn thöùc ñoù .
Tổng hai đơn thức đồng dạng có đồng dạng với hai đơn thức đó không ?
Xin trân trọng cảm ơn các em
và các Thầy cô
120
119
118
117
116
115
114
113
112
111
110
109
108
107
106
105
104
103
102
101
100
99
98
97
96
95
94
93
92
91
90
89
88
87
86
85
84
83
82
81
80
79
78
77
76
75
74
73
72
71
69
70
68
67
66
65
63
62
61
64
60
59
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
9
10
8
7
6
5
3
2
1
0
4
VÀ CÁC EM HỌC SINH LỚP 7/4
TRƯỜNG THCS THẠNH MỸ
GV: Phạm Thị Xuân Phương
Thực hiện
Định nghĩa : đơn thức , đơn thức thu gọn , bậc của đơn thức
2) Thu gọn các đơn thức sau ,tìm bậc của các đơn thức thu được
Có bậc là 5
Có bậc là 5
3) Tính giá trị của biểu thức sau tại x= 1; y = -1
Thay x = 1 và y = -1 vào biểu thức A ta có
Hai bạn làm thành một cặp
làm câu a và b
Tiết 54: Đơn thức đồng dạng
?D?nh nghia: Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.
I) Đơn thức đồng dạng
?Ví d? :
? Chú ý:
Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng.
Ai đúng?
Khi thảo luận nhóm, bạn Sơn nói:"0,9xy2 và 0,9x2y là hai đơn thức đồng dạng"
Bạn Phúc nói: "Hai đơn thức trên không đồng dạng".
Ý kiến của em?
Hai đơn thức này không đồng dạng.
Hai đơn thức sau đồng dạng. Đúng hay sai?
a) 0,9xy2 và 0,9x2y
(Vì thu gọn đơn thức thứ nhất ta được 2x3yz)
Bài tập 15. (trang 34) Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng:
x2y;
xy2;
-2 xy2;
xy
Nhóm 1:
Nhóm 2:
BT15* Có hai nhóm đơn thức đồng dạng:
I) Đơn thức đồng dạng:
II) Cộng trừ các đơn thức đồng dạng
* Nhắc lại tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng : ab + ac = ?
(b + c ).a
* Áp dụng cộng hai đơn thức sau :
3x + 5x =
3x + 5x =
(3+5).x
= 8.x
Ví dụ 1:
3x + 5x = (3+5).x = 8x
Vậy để cộng hai đơn thức đồng dạng ta làm thế nào ?
Để cộng hai đơn thức đồng dạng, ta cộng các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
Tương tự ví dụ 1 : Hãy trừ hai đơn thức đồng dạng sau :
Ví dụ 2:
4x2y - 15 x2y
=(4 - 15).x2y
= -11x2y
Vậy để trừ hai đơn thức đồng dạng ta làm thế nào ?
Để trừ hai đơn thức đồng dạng, ta trừ các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
Tiết 54: Đơn thức đồng dạng
I) Đơn thức đồng dạng:
II) Cộng trừ các đơn thức đồng dạng
1)Ví dụ 1:
2)Ví dụ 2:
3)Quy tắc :
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
3x + 5x = (3+5).x = 8x
4x2y -15x2y = (4 -15)x2y= -11x2y
4)Áp dụng : BÀI 1:Tính
a) -x2yz+ (-3 x2yz) + 7 x2yz
b) xy3 + 5xy3 + (-7xy3)
c) 25xy2+ 55xy2 - (-75xy2)
Tiết 54: Đơn thức đồng dạng
I) Đơn thức đồng dạng
II) Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
? Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.
Bài 2 : Tính giá trị của biểu thức sau tại x=1 và y= -1
=
Thay x=1 và y= -1 vào biểu thức trên ta được
=
Tiết 54: Đơn thức đồng dạng
Tên một nhà bác học nổi tiếng
của Việt nam
Em sẽ biết tên bằng cách tính tổng hoặc hiệu dưới đây rồi viết chữ tương ứng vào ô dưới kết quả được cho trong bảng sau :
L
Ê
U
Đ
Y
Q
Ô
N
Q
U
Y
Đ
Ê
L
Ô
N
120
119
118
117
116
115
114
113
112
111
110
109
108
107
106
105
104
103
102
101
100
99
98
97
96
95
94
93
92
91
90
89
88
87
86
85
84
83
82
81
80
79
78
77
76
75
74
73
72
71
69
70
68
67
66
65
63
62
61
64
60
59
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
9
10
8
7
6
5
3
2
1
0
4
NHÀ BÁC HỌC LÊ QUÝ ĐÔN
Nhà văn hoá, sử gia lớn Việt Nam thời Hậu Lê. Thuở nhỏ tên là Lê Danh Phương, sau đổi là Quý Đôn. Quê làng Duyên Hà, huyện Duyên Hà, nay là Hưng Hà, tỉnh Thái Bình. Ông xuất thân trong một gia đình khoa bảng lâu đời. Thuở nhỏ ông nổi tiếng thông minh, có trí nhớ phi thường nên được mọi người gọi là thần đồng
Tính giá trị của biểu thức sau tại x= 1; y = -1
Thay x = 1 và y = -1 vào biểu thức A ta có
Sau khi học bài đơn thức đồng dạng ta giải quyết bài này thế nào ?
Ta thực hiện cộng trừ đơn thức đồng dạng trước sau đó mới thay giá trị của x và y vào biểu thức đã thu gọn
Quy taéc coäng ( tröø ) hai ñôn thöùc ñoàng daïng
? Thế nào là hai đơn thức đồng dạng ?
Toång cuûa hai ñôn thöùc ñoàng daïng laø moät ñôn thöùc ñoàng daïng vôùi hai ñôn thöùc ñoù .
Tổng hai đơn thức đồng dạng có đồng dạng với hai đơn thức đó không ?
Xin trân trọng cảm ơn các em
và các Thầy cô
120
119
118
117
116
115
114
113
112
111
110
109
108
107
106
105
104
103
102
101
100
99
98
97
96
95
94
93
92
91
90
89
88
87
86
85
84
83
82
81
80
79
78
77
76
75
74
73
72
71
69
70
68
67
66
65
63
62
61
64
60
59
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
9
10
8
7
6
5
3
2
1
0
4
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trần Văn Phương
Dung lượng: |
Lượt tài: 3
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)