Chương IV. §4. Đơn thức đồng dạng

Thiết kế bài giảng: g/v Lê Thị Thu Sương
Hội THI giáo viên giỏi THCS
T?NH DAK LAK
Nhiệt liệt chào mừng quý thầy cô giáo về dự giờ thăm lớp
HS1:- Thế nào là hai đơn thức đồng dạng?
- Các đơn thức sau có đồng dạng với nhau không? Vì sao?
c) 3 ; -9
d) 0 x2 ; 5 x2
HS2: - Nêu quy tắc cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng?
- Tính tổng:

a) 2x2y ; 2xy2
b) 2xy ; - 3xy
không
có
có
không
+ Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.
Chú ý: Các số khác 0 được coi là đơn thức đồng dạng.
----------------------------------------------
+ Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng , ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
Tính giá trị của biểu thức sau:
Để tính giá trị của biểu thức tại các giá trị cho trước của các biến ta làm như thế nào?
tại x=0,5 và y = -1
Bài 19/sgk:
Ta thay các giá trị cho trước đó vào biểu thức rồi thực hiện các phép tính.
a)
b)
3x2 + 5y – 2x2 – 3y tại x=1 và y= -1
Bài 22-SGK-36):
Tính tích các đơn thức sau rồi tìm bậc của mỗi đơn thức nhận được:
? Để tìm tích của các đơn thức ta làm như thế nào?
? Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là gì?
=> Là tổng số mũ của tất cả các biến có trong đơn thức đó.
=> Ta nhân các hệ số với nhau,nhân các phần biến với nhau.
? Một số thực khác 0 có có bậc là mấy?
? Số 0 là đơn thức có bậc mấy?
=> Bậc 0
=> Không có bậc.
Điền các đơn thức thích hợp vào ô trống:
Bài 23-SGK:
Bài tập thêm:
2x + 5x + M = 7x – 6x
Để tìm đơn thức M của biểu thức trên ta làm như thế nào?
Tìm đơn thức M biết :
?
7x + M = x
M = - 6x
Đơn thức đồng dạng với đơn thức 2x2y là:
A) 2xy2
B) 0x2y
C) – 3x2y
D) 2xy
Đơn thức là 10x2yz3 có bậc là:
A) 8
B) 7
C) 9
D) 6
SAI RỒI
CỐ LÊN NHA BẠN
Back TN1
Back TN2
ĐÚNG RỒI
BẠN GIỎI QUÁ
TN2
TN1
Luật chơi: Có 3 hộp quà khác nhau, trong mỗi hộp quà chứa một câu hỏi và một phần quà hấp dẫn. Nếu trả lời đúng câu hỏi thì món quà sẽ hiện ra. Nếu trả lời sai thì món quà không hiện ra. Thời gian suy nghĩ cho mỗi câu là 15 giây.
Hộp quà màu vàng
Khẳng định sau đúng hay sai:
Hai đơn thức đồng dạng thì có cùng bậc.
Đúng
Sai
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Tính giờ
Hộp quà màu xanh
Sai
Đúng
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Tính giờ
Hai đơn thức có cùng bậc
thì đồng dạng với nhau
Khẳng định sau đúng hay sai:
Hộp quà màu Tím
Đúng
Sai
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Tính giờ
Khẳng định sau đúng hay sai:
Tổng hai đơn thức đồng dạng là
một đơn thức đồng dạng với hai đơn thức đó.
Phần thưởng là:
điểm 10
CC
Phần thưởng là:
Một tràng pháo tay!
CC
Phần thưởng là một số hình ảnh "đặc biệt" để giải trí.
CC
Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến
- Để cộng(hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến
Chú ý dạng toán: tính giá trị của biểu thức, tính tổng các đơn thức đồng dạng ,tính tích các đơn thức, tìm bậc của đơn thức.
(Các đơn thức đã được viết dưới dạng thu gọn)
- Học ôn bài, xem lại các bài dạng toán đã chữa ở lớp.
- Làm bài tập 20(SGK), bài 19, 21,22,23(SBT)
- Đọc trước bài "Đa thức".
Bài tập về nhà:
Bài 1: cho 2 đơn thức: m2 xyz và 4xyz
Với m là biến số hay hằng số thì 2 đơn thức trên đồng dạng?
Tính hiệu H của 2 đơn thức trên?
Với giá trị nào của m thì hiệu H bằng 0 với mọi giá trị của biến?
Bài 2: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài là 2x(m),
chiều rộng là 5y(m),(y>x).
Viết biểu thức tính nửa chu vi của mảnh vườn?
Tính chu vi của mảnh vườn biết x=2;y=5?
Xin chân thành cảm ơn !