Chương IV. §4. Đơn thức đồng dạng

Trân trọng kính chào các thầy cô giáo về dự giờ với lớp 7A
Trường : T.H.C.S Văn Tự
Giaựo vieõn :Nguyễn Hoan



Kiểm tra bài cũ

HS1:Thế nào là đơn thức ?
+Lấy ví dụ đơn thức bậc 4 có biến x, y, z?
+Bậc của đơn thức có hệ số khác không là gì ?
HS2: Cho đơn thức
Viết 3 đơn thức có cùng phần biến với đơn thức trên?
Viết 3 đơn thức khác phần biến với đơn thức trên?
HS3: Nhận xét các đơn thức của HS2
THẾ NÀO LÀ ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG?
THỰC HIỆN PHÉP TÍNH TRÊN NHỮNG ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG NHƯ THẾ NÀO?
ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến
Ví dụ:
- y2z3 ;
y2z3 ;
13 y2z3 ;
là những đơn thức đồng dạng
- 8 z3y2
Tiết 54 bài 4:ẹễN THệ�C ẹO�NG DAẽNG
CHÚ Ý:
* Những số thực khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng
Số O được gọi là
đơn thức không có bậc
Cho các đơn thức sau:
Tìm
Đơn thức đồng dạng với đơn thức y2z5 :
Có hệ số bằng 0
Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến
HS l�m ?2
II. CỘNG, TRỪ ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
2y2z5 + 7y2z5 =
2y2z5 - 7y2z5 =
?
?
Xét biểu thức số A = 2.42.77
B = 3.42.77
Tổng A+B = 2.42.77 + 3.42.77
= (2 + 3)
42.77
= 5 . 42.77
2y2z5 - 7y2z5 = (2-7) y2z5
= - 5 y2z5
= 9 y2z5
VÍ DỤ
(tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng)
2y2z5 + 7y2z5 =
y2z5
(2+7)
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số và giữ nguyên phần biến
HS l�m ?3
trò chơi Ai nhanh hơn

Luật chơi: Có 2 nhóm tham gia chơi, mỗi nhóm 3 bạn trong đó có một nhóm trưởng. Nhóm trưởng viết một đơn thức bậc 5 có biến x, y. Hai thành viên còn lại mỗi bạn viết một đơn thức đồng dạng với đơn thức mà nhóm trưởng viết. Sau đó nhóm trưởng tính tổng ba đơn thức đồng dạng vừa viết được. Nhóm nào làm đúng và xong trước là thắng cuộc.
1. Kiểm tra bài cũ
2. Nội dung bài mới
3. Bài tập củng cố
5.Kết thúc bài học
4. Bài đọc thêm
6. Đố vui
Chân thành cám ơn các thầy cô giáo
Chúc Các Em Học Tốt