Chương IV. §4. Đơn thức đồng dạng

Chia sẻ bởi Nguyễn Quanng Phương | Ngày 01/05/2019 | 41

Chia sẻ tài liệu: Chương IV. §4. Đơn thức đồng dạng thuộc Đại số 7

Nội dung tài liệu:

CHàO MừNG
QUí THầY, Cô giáo và các em học sinh!
Thứ tư, ngày 02 tháng 3 nam 2011
Môn toán 7

Nhiệt liệt chào mừng
Các thầy, cô giáo về dự hội giảng
? Thế nào là đơn thức.
? Thu gọn các đơn thức sau rồi chỉ rõ hệ số và phần biến của đơn thức thu gọn.
Kiểm tra bài cũ
1.Đơn thức đồng dạng:
Tiết 54 §4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
1.Đơn thức đồng dạng:
Các đơn thức đồng dạng với nhau cần thỏa mãn những điều kiện gì?
Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.
Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.
Tiết 54 §4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
1.Đơn thức đồng dạng:
Ví dụ: 3x2y3; – 2x2y3;
là những đơn thức đồng dạng.
Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.
Các đơn thức sau:
có phải là các đơn thức đồng dạng kh«ng?
Tiết 54 §4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
1.Đơn thức đồng dạng:
Bài tập: Các khẳng định sau đây đúng hay sai?


C, 0 và - 4,2 là hai đơn thức đồng dạng
và 3xy (a, b là hằng số khác 0)là hai đơn thức đồng dạng
là các đơn thức đồng dạng
Đ
S
Đ
Đ
S
S
Tiết 54 §4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
g, Hai đơn thức đồng dạng thì hai đơn thức đó cùng bậc.
h, Hai đơn thức cùng bậc là hai đơn thức đồng dạng.
Đ
S
1.Đơn thức đồng dạng:
Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.
* Chú ý:
Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng
Sơn
Phúc
0,9xy2 và 0,9x2y là hai đơn thức đồng dạng.
Hai đơn thức trên không đồng dạng
Theo em, ai nói đúng?
Bạn Phúc nói đúng.
?2
Tiết 54 §4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
1.Đơn thức đồng dạng:
Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.
2. Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng:
Ví dụ 1:
2x2y3 + 3x2y3 =
(2 + 3)x2y3
= 5x2y3
Ví dụ 2:
3x2y - x2y =
(3 - 1)x2y
= 2x2y
Tiết 54 §4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
1. Đơn thức đồng dạng:
2.Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng:
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
Ví dụ 1:
2x2y3 + 3x2y3 =
(2 + 3)x2y3
= 5x2y3
Ví dụ 2:
3x2y - x2y =
(3 - 1)x2y
= 2x2y
Tiết 54 §4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
* Bài tập 15 - sgk: X?p cỏc don th?c sau th�nh t?ng nhúm cỏc don th?c d?ng d?ng:
1. Đơn thức đồng dạng:
2.Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng:
Tiết 54 §4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
;


;

;
Bài 18.tr 35sgk
Tên của tác giả cuốn Đại việt sử kí dưới thời vua Trần Nhân Tông được đặt cho một đường phố của thủ đô Hà Nội. Em sẽ biết tên tác giả đó bằng cách tính các tổng và hiệu dưới đây rồi viết chữ tương ứng vào ô dưới kết quả được cho trong bảng sau :
V
N
ă
H
Ư
U
Ê
L
L Ê V Ă N H Ư U
Lê Văn Hưu quê ở Phủ Lí, huyện Đông Sơn, phủ lộ Thanh Hoá, nay là làng Rị, xã Thiệu Trung, huyện Thiệu Hoá, Thanh Hoá. Ông là Hàn Lâm Viện học sĩ, Binh bộ thượng thư. Ông là người chép sử đầu tiên của nước ta người đã nổi tiếng Thần đồng từ khi còn là học trò. Bộ Đại Việt sử kí là bộ sử đầu tiên gồm 30 quyển được biên soạn khi vị quan Văn mới ngoài 40 tuổi. Khi ông dâng bộ Quốc sử đồ sộ lên ngai rồng, bá quan văn võ vô cùng kinh ngạc .
(Trích trong cuốn " Danh nhân đất Việt" - Tập1- NXB Thanh niên)
- Hai đội chơi, mỗi đội gồm 4 bạn ,cử 1 bạn làm đội trưởng
Đội trưởng viết một đơn thức bậc 5 có hai biến
Mỗi đội viên trong tổ viết một đơn thức đồng dạng với đơn thức mà đội trưởng của mình vừa viết
Cuối cùng tổ trưởng tính tổng của tất cả các đơn thức của tổ mình và viết kết quả lên bảng
- Đội nào viết đúng và nhanh nhất thì đội đó giành chiến thắng
Trò chơi : Thi viết nhanh
(Thời gian 4phút)
- Nắm vững thế nào là hai đơn thức đồng dạng.
- Làm thành thạo cộng, trừ các đơn thức đồng dạng.
- Bài tập : 19, 20, 21 (SGK Trang 36)
19, 20, 21, 22 (SBT Trang 12)
Hướng dẫn về nhà
TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY KẾT THÚC
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN
QUÍ THẦY CÔ CÙNG CÁC EM HỌC SINH!
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Nguyễn Quanng Phương
Dung lượng: | Lượt tài: 2
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)