Chương IV. §4. Đơn thức đồng dạng

Đại số lớp 7A
Tiết 54: Đơn thức đồng dạng
CáC THầY, CÔ GIáO về Dự GIờ
NHIệT LIệT CHàO MừNG
KIỂM TRA BÀI CŨ
Đơn thức là biểu thức đại số chỉ gồm một số, hoặc một biến, hoặc một tích giữa các số và các biến.
Câu 1: Thế nào là đơn thức?
KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu 2: Hãy khoanh tròn chỉ một chữ cái đứng trước phương án đúng.
1, Trong các biểu thức sau, biểu thức nào là đơn thức ?
A. 1/x; B. 4x2y3; C. 3x5+y; D. 8-2y
2, Bậc của đơn thức 2x3y7 là:
A. 2 ; B. 3; C. 7; D. 10
3, Tích của hai đơn thức -2x2yz3 và 5xy3z là:
A. -10x3y3z; B.- 10x3y4z3; C.- 10x3y3z2; D. -10x3y4z4
4, Đơn thức 2x2y có phần biến giống phần biến của đơn thức:
A. 2xy2; B. -3xy; C. 5x2y; D. 7x2y2


Cho đơn thức 3x2yz.
a) Hãy viết ba đơn thức có phần biến giống phần biến của đơn thức đã cho
b) Hãy viết ba đơn thức có phần biến khác phần biến của đơn thức đã cho
?1
Các đơn thức đồng dạng



Định nghĩa: Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.
Chú ý: Cỏc s? khỏc 0 du?c coi l� nh?ng don th?c d?ng d?ng.
?2
Ai đúng?
Bạn Phúc nói đúng!
Khi thảo luận nhóm, bạn Sơn nói: “0,9xy2 và 0,9x2y là hai đơn thức đồng dạng”. Bạn Phúc nói: ‘‘Hai đơn thức trên không đồng dạng”. Ý kiến của em?
Hai đơn thức này không đồng dạng vì không cùng phần biến.
Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng: 5/3 x2y; xy2 ; -1/2x2y ; -2xy2 ; x2y; 1/4 xy2 ; -2/5x2y ; xy
Dáp án:
5/3 x2y 1/2x2y
x2y
-2/5x2y
xy2
-2xy2
1/4 xy2
xy
Bài tập 15 SGK/34
?
Có
= 4.72.55
= (3+1).72.55
Cho A = 3.72.55 và B = 72.55
Dựa vào tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng để tính A+B.
A+B = 3.72.55 + 72.55
?3
xy3 +5xy3 +(-7xy3 )
= (1+5-7)xy3
= - xy3
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
Thay x = 1 và y = -1 vào biểu thức trên ta được :
Bài 17 sgk/35
Giải:
1
2
3
4
Đây là một phần thưởng cao quý mà bất cứ nhà toán học nào cũng mong muốn có được!
TRÒ CHƠI: TRUY TÌM ẨN SỐ
Đúng hay Sai?
SAI
Đúng hay Sai?
ĐÚNG
Đúng hay Sai?
SAI
?
2012
Huy chương Fields là một giải thưởng được trao cho tối đa bốn nhà toán học không quá 40 tuổi tại mỗi kì Đại hội quốc tế (ICM) của Hiệp hội toán học quốc tế (IMU), được tổ chức 4 năm một lần.
Giải thưởng được sáng lập bởi nhà toán học Canada John Charles Fields lần đầu được trao vào năm 1936 và từ năm 1950 được trao đều đặn.
Mục đích của giải thưởng là sự công nhận và hỗ trợ cho các nhà toán học trẻ đã có những đóng góp quan trọng cho toán học.
Giáo sư Ngô Bảo Châu nhận giải thưởng Fields từ Tổng thống Ấn Độ Pratibha Patil tại lễ khai mạc Đại hội Toán học thế giới ở Hyderabad, Ấn Độ trưa ngày 19/8/2010.
trò chơi Ai nhanh hơn
Luật chơi: Mỗi nhóm là 1 dãy bàn theo chiều dọc. Mỗi nhóm được giao một đơn thức. Yêu cầu mỗi bàn từ dưới lên viết một đơn thức đồng dạng với đơn thức đã cho, đơn thức sau không trùng đơn thức trước. Bàn cuối cùng tính tổng các đơn thức của nhóm. Nhóm nào làm đúng và xong trước là thắng cuộc.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Làm các bài tập từ 17-23 trang 36 SGK
Làm bài tập 21, 22, 23 trang 12, 13 SBT
Chuẩn bị cho tiết “Luyện tập”
Hai đơn thức đồng dạng là
hai đơn thức có hệ số khác 0
và có cùng phần biến
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
GHI NHỚ
Chúc các em chăm ngoan, học giỏi.
Chúc quý thầy cô sức khỏe