Chương IV. §4. Đơn thức đồng dạng

GV: NGUYỄN HẢI HƯNG
NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG
QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP

KIỂM TRA BÀI CŨ
HS1: Tính tích của hai đơn thức sau rồi tìm bậc của đơn thức thu được:


HS2: Cho đơn thức 3x2yz.

a) Hãy viết ba đơn thức có phần biến giống phần biến của đơn thức đã cho.

b) Hãy viết ba đơn thức có phần biến khác phần biến của đơn thức đã cho.
Bài 4: ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
1. Don th?c d?ng d?ng:
Khái niệm:
Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến
Bài 4: ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
1. Don th?c d?ng d?ng:
Khái niệm:
Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến
Bài 4: ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
1. Don th?c d?ng d?ng:
Khái niệm:
Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức :
+ Có hệ số khác 0
+ Có cùng phần biến
Chú ý:
Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng.
Khi thảo luận nhóm:
Bạn Sơn nói : “0,9xy2 và 0,9x2y
là hai đơn thức đồng dạng”.
Bạn Phúc nói : “Hai đơn thức trên
không đồng dạng”.
Ý kiến của em?

Ai đúng?
?2
Bạn Phúc nói đúng!
Hai đơn thức này không đồng dạng vì hai đơn thức 0,9xy2 và 0,9x2y có hệ số khác 0 nhưng phần biến khác nhau
Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng:
Bài tập 15 SGK/34
Nhóm 1:
Nhóm 2:
Nhóm 3:
Bài 4 ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
1. Don th?c d?ng d?ng:
2. C?ng, tr? c�c don th?c d?ng d?ng:
Em hãy viết công thức tổng quát tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng?
Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng
a.c + b.c = (a + b).c
B?ng cỏch tuong t? hóy tớnh:
a) 2xy + 3xy
b) 3x y - 8x y
2
2
Bài 4: ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
1. Don th?c d?ng d?ng:
2. C?ng, tr? c�c don th?c d?ng d?ng:
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng,
ta cộng ( hay trừ ) các hệ số với nhau và
giữ nguyên phần biến
Bài 4: ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
1. Don th?c d?ng d?ng:
2. C?ng, tr? c�c don th?c d?ng d?ng:
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng,
ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và
giữ nguyên phần biến
Bài 4: ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
1. Don th?c d?ng d?ng:
2. C?ng, tr? c�c don th?c d?ng d?ng:
Để cộng trừ các đơn thức đồng dạng ta làm như sau :
+ Cộng ( hay trừ ) các hệ số
+ Giữ nguyên phần biến
Hãy tìm tổng của ba đơn thức:
xy3; 5xy3 và -7xy3.
?3

Hai tổ, mỗi tổ 3 học sinh. Tổ trưởng viết một đơn thức bậc 5 có hai biến trên bảng rồi chạy xuống. Mỗi thành viên còn lại trong tổ lần lượt viết một đơn thức đồng dạng với đơn thức mà tổ trưởng của mình vừa viết (các đơn thức không được viết giống nhau). Sau khi các thành viên viết xong tổ trưởng tính tổng của tất cả các đơn thức của tổ mình trên bảng. Tổ nào viết đúng và nhanh nhất thì giành chiến thắng.
Trò chơi thi viết nhanh
Bài tập 17/SGK :
Tính giá trị của biểu thức sau tại x =1 và y = -1:

Cách 1:
Giá trị tại x = 1 , y = -1 của đơn thức là:
Ta có :
Cách 2 : Thay x = 1; y = -1 vào biểu thức ta có:

HƯỚNG DẪN HỌC BÀI VỀ NHÀ

1- Học kỹ lý thuyết
2 - Làm bài tập 16; 18; 19; 20 trong SGK trang 35; 36
các bài từ 19 đến 21 trong sách bài tập trang 12
3 - Chu?n b? cho ti?t "Luy?n t?p"
Bài học kết thúc
Xin cảm ơn các thầy cô và các em đã chú ý theo dõi !